一风诗词选编《岁月的印痕》
桃扇
往事如秋扇，故园待青灯。
空阶凝伫望，桃花多自生。
羽扇
大浪淘尽黄河水，万里长江一扇风。
千古英雄多笑语，独舟自横天门中
桃花扇
桃花静落淮扬里，春流未尽碧阶空。
倚窗半听别柳曲，一扇相思一扇风。
扇
碧履廊桥多遗梦，往事随风入青萤
黄昏半约浮光后，夏日流年夜徒生。
夏晚
信步入庭晚，竹边夜初生。
清风随月起，闲坐品流萤。
二月
二月葶苈飞满坡，初生红豆思南国。
白衣少子簪花雨，一马轻风筛细萝。
怀远
清风扶细柳，月淡失梅花。
远行泊逸志，何复日晞佳。
戍归
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
秋风悲驿马，日边庶人归。
琼影
初香迷月影，云意瘦清风。
与天长一色，春依秋梦中。
山居
客行山居远，桃蹊水渐东。
平林浦白鸟，花落静河中
寻春
布谷风中传佳信，东君己过云苕溪。
牧笛催醒郭前柳，昨夜在探春消息。
初春
烟堤柳莺声渐起，风催芦水肥鱼鲀。
遥色浅拾冬未古，细看垄边一地春。
立春（古风）
物候长于水，初春嫩如竹。
一夜信风至，万户起新炉。
雪鸟（古风）
雪疾草径浅，平湖白鸟飞。
清鸣入天际，暮水日渐归。
雪后(古风)
翰河长星落，寥夜冷空清。
岁物消暮雪，时有压枝声。
腊日
梅怒千枝语，雪飘一地霜。
腊日寻冬暖，闲坐听秦腔。
深秋十四景之银杏（古风）
朝待霜霖岁待秋，籍寒飒尽苦与愁。
一树凝黄半摇落，欲伤客心逐风流。
夜宿
霜浸竹影月徘徊，柴门轻扣久不开。
坐看闲云枝前过，细听远处有人来。
添岁（古绝）
引烛听月琴，云衫醉风轻。
谁奏相思曲，拨弦三两声。
荷风晚韵（古风）
谢芳未觉初露开，晚韵荷香风自裁。
寻踪不问青山里，剪得秋水上高台。
山秋
寻山忽觉酒旗少，郭邻近寒日渐愁。
谁送贫家斜阳暖，执镰小童正思秋。
茶
清音行山气，泊远近江舟。
半曲陶公梦，—壶春与秋。
芦沟桥吟（古风）
芦沟风云起，残阳血如山。
旌旗十万里，日倭浮梦闲。
芦沟怀思（古风）
金陵梦别关山冷，芦沟霜月锁清秋。
古时沙场今来战，长使英雄赴恩仇。
赤壁怀古
赤壁怀古意，华容道未愁。
何当周郎兴，千载锁吴钩。
晚景（古风）
石径余晚景，青树近黄昏。
庐蓬古意暖，一品众浮生。
经途三河（古风）
银波耕青幕，云鳞坐地收。
沽饮三河水，起棹向晚舟。
彼岸花
幽幽彼岸草，静静陌上花。风矜峭河土，凄苦吐嫩芽。孤清茎无叶，芊芊待岁伐。
春晞寻伤路，秋愁望天涯。踽踽蹉日月，黯然消芳华。凝寒霜无泪，哀心瘦青发。
冬思
秋从风里去，冬自叶中来。
缓步如长发，遥忆渐徘徊。
光影微清暖，秋风可再来。
轻失飘零绪，几点雪入怀。
冬韵（古风）
冬近疏林暮鸦晚，雪韵梅香一辉间。
墙角画屏迎霜冷，暖阳逐日折炊烟。
乡愁（古风）
风吹云影雁衔秋，浮光不与四时愁。
千里乡关何处问？枕壶明月上西楼。
冬至
晓割冬至阴阳分，霜剪菊枝换梅瓶。
闲日灶前煨黄酒，饮去清寒待平明。
石码灌佳景
鸟鸣山音响，夜晓静河空。
采荇渔家子，泛舟青冥中。
暮晚
秋光栖白水，晚照沐江波。
野凫逐日影，远山近可酌。
五味
晓梦不送五更鸡，华年未老镜思离。
楚案文心雕玉隼，陌上斜阳望规啼。
霜经崖壁珠有泪，月生寒夜倍觉凄。
无为儿女今何去，回首歧路己成虚。
回乡有感
丘壑—层景，平峦两重烟。
浮嚣车笛意，恐惊归鸟还。
月疏晨星晓，青河淡云天。
怀古入村落，细看旧桑田。
游巢湖有感
一汐江水一汐平，信步拾遗入华庭。
揽得青樽邀明月，抚遍栏杆始到金。
酌酒歌
青樽酌酒须放歌，华年少兮有几何？
雄心漫道埋壮骨，千年将相作冢坡！
夜宿
霜浸竹影月徘徊，柴门轻扣久不开。
坐看闲云枝前过，细听远处有人来。
重阳
正值金秋景，花开又重阳。
初晴不见雨，登高望爹娘。
雾霾
秋风未锁玉门残，漫卷黄沙作飞烟。
千里山河尘如雪，云涯坐断问青天。
秋亭向晚
禅溪向晚忆归亭，堂燕翩跹蝉悠鸣。
竹潭翠鸟栖深树，喜鹊登枝不应人。
陌上感怀
风沙夜起玉门关，狼烟昨日可曾闻？
家书遥寄官牒渡，乡音未至己孤魂。
陌上感怀
子规啼血催草木，玉门黄沙掩白骨。
胡鸦几点残阳斜，锁尽秋风关山处。
感怀
人生过驹隙，营营总相依。
苟欲悬太阿，征程无归期。
何堪东作酒？醉红染春秋。
焜华有几许？莫使空自流。
境
天境宽云冥色长，精工含物道苍苍。
莫戏秋毫浮尘影，寒夜星辉可逐光。
咏菊
一寸遥色一寸黄，跹舒蝉步送清香。
凝寒颦笑枝头站，芳华静岁立风霜。
远行
碧水过，陌阡行。
秋叶已飘零，
残阳惜柳别归程，
清路欲断魂。
轩窗外，雨亦深。
初寒乍袭人，
佳侣相约共今生，
绮梦可成真？
双十一随话
一桩一柱一青弦，一镜一妆一朱颜。
妾思独舟兰桥路，郎采满湖烟雨还。
双十—随话(二)
悬空寺中悬因果，三生石上问三生。
一夕红尘一夕梦，风雨台前碧如澄。
江秋
烟含水墨雾江舟，村树平郭疏影留。
沽酒坊中买一醉，道是经年又一秋。
秋行
天音藏鸟迹，秋润四时景。
行至云水处，坐看横山空。
秋行
丰禾牧野露初洵，胡荻飞雪雀声闻。
春播豆麻翻茬种，稻畦垄麦绿如荫。
秋事
秋收半月又三天，仓满云水歌满田。
相说瓜豆籽粒饱，早买春意种明年。
夜耕
清寒入缕夜露秋，耕歌疏起润田畴。
墒地种下云和月，来年风雨一齐收。
新提雪景图诗
雪映初冬景，寞与天光长。
欲听佳人语，稚子渐轻狂。
农乐
秋临数枝曲，柿香入坛泥。
阿囡讨酥饼，昨夜刚烙齐。
诗魂
李杜悠然八百载，诗魂不与入人家。
长空燕影皆复去，钱塘柳处看落霞。
兰菊竹梅(四首)
冬梅
西凌霜无影，岁寒独自开。
不与春争色，只为映雪来。
春兰
凝寒吐芳蕊，静岁立霜崖。
初香远山谷，幽然不入家。
夏竹
风竹过溪境，修叶敬行人。
婆娑纤纤影，送君—梳云。
秋菊
秋风皆尽去，傲然卓不群。
凝迟峭寒处，独赏一江春。
风荷漫舞浣花
风荷清高，亭亭于望穿秋水，竹边渐缓步，摇落浣花点点。
日月星辰故里，青思遥想当年，松风漫舞桥外，吹起诗情满地
江南烟雨怀思
江南秋色，烟雨尽迷朦，横笛轻廻残阳晚，梦里落花无数。
一种孤癯伤路，何曾踽踽依旧。古道西风渐远，凭留只影清瘦。
无题（自度词）
佳期晚景，几许微吟漫道，应笑无端思绪闲寄。
长空雁影，三生流年，怎恰拾，一抹芳绮。
浣花珑外，暮笛声婉楼头，却独觞酒依稀憔悴。
明月桥边，红尘渐老，那堪得，夜雨清漏。
春夜物语（古风）
昨夜春虫鸣，沿阶独自寻。
玉穹天光远，瀚河落晓星。
暑寒催草木，四时如流金。
盘砣自亘古，华蒄似轻尘。
可怀家国事，采墨写丹青。
西沙美景配诗
天幕初开地始成，碧海青天际无分。
浩光霁色染天阙，海夜沉沉现金轮。
天波暗动浮光远，泛海深处白云生。
云涯簇簇如堆雪，随波远去无处寻。
穹海似无三尺界，举手可摘汉河星。
汉河应怜海清冷，洒下翡翠作瑰魂。
碧礁弯弯如玄月，银波摇曳守玉轮。
横看如碧侧如镯，更如绿母惊天人。
细浪淘沙洗绿母，唯恐物华落纤尘。
仙子浣纱不忍取，留与千秋照人心。
中秋吟
烛残画屏暖，吴宫丹桂香。酌酒依栏处，落霞共天长，
碧霄穹庐远，星河映晚江，鸿雁惊空色，青黛绕郭墙。
瀚海波澜起，泛泛掠浮光。耿耿思仙子，婀娜玉如霜。
芙蓉初出浴，求者遍宇巷。皎皎明月起，绰约仪万方。
痴痴两相望，恻恻断柔肠。举杯遥寄月，相顾泪成双。
明月非我有，何以动愁肠？夜华藏清露，云汉邈霓裳。
游塘西湖湿地
九曲寻幽境，数鉴方塘开。
目眦尽天处，渔帆徐徐来。
凌波迟意动，浩渺逝水哀。
野凫汀前戏，白鲫跃水棑。
梭草初绽蕊，蕉芙丽如黛。
碧波生紫气，风物日长待。
静宜天一色，动如月抚苔。
滩渚石笋肥，沙鹭影徘徊。
塘河粼云动，星耀披华霭。
城西湖渔区赏景
荇草绿，乌船黄，一泓涵水碧苍苍，渔家艄儿齐，
浑犬叫汪汪，惊起了斜阳半醉，鸬鸦飞满仓。
与诗友话诗有感
秋过冬临霞霓短，霜轻日暖夜更长。
话茶未尽书帛意，卧看闲月入斜窗。
偷安有感（古风）
早行西陟境入阡，尘霜未洗疏发添。
青思渔收晚作酒，意恐贾禄断三餐。
暖阳斜日微闭目，劳心方得半时安。
沉吟怯道睛尤好，华堂未见雨和烟。
望天
浮云倦无意，离空知鸟还。
苍苍若灵镜，霄汉广与澶。
春华润枯木，深陌藏九天。
红尘似轻露，澹澹一叶间。
途经城西湖
东临西湖水，细看西湖波
鱼翻千层浪，凫憩沙洲坡。
和风日渐好，乌船待出郭。
帆起斜辉处，长篙唤棹歌。
相思（古风）
青萍落月幕弦痴，竹云幽水寄芳丝。
无端恰生相思意，那年貌如美花时。
青葱岁月（古风）
遥想当年初嫁日，正是长发及腰时。
青葱岁华羞明眸，丹唇吹气绕兰丝。
无猜云水融婉意，半帛襟衣共风雨。
红尘相约知漫路，不问躇心与归期。
水云追月
舒月不羡鹜霞飞，青发逸思藐云霓。
风生江柳拂水月，流波婉转送莺啼。
来年欲颂和风好，水月同样应照人。
风中云月相绕映，一思一路一行程。
竞天（古风）
春不摧初草，冬不妄杀生。
物竞天与适，莫与葬青魂
深秋十四景（之一）
细雨刀秋日渐凉，鸟栖深树鱼潜塘。
四季应知秋萧瑟，留下半青与半黄。
深秋十四景（之二）
日近黄昏秋色残，桐叶欲枯火烧天。
染下枫妆渲墨画，待风吹落赋诗篇。
深秋十四景（之三）
秋刀裁尽落疏英，乌枝细数半空纶。
苍点微曲潜入画，遥看恰似淡菇影。
深秋十四景（之四）
平波宛水蕴烟晗，纱影绰约映梭帆。
袅绕紫曦清河起，渔舟渐隐静河湾。
深秋十四景（之七）
碧云溪边枯草黄，雁肥不思入云裳。
田畦青苗栖倦鸟，牧野悠然唤牛羊。
深秋十四景（九）
陌柳塘前暮鸦飞，碧云深处秋水肥。
倦鹤翔空寻浅草，纤歌婉转送牧归。
深秋十四景（十）
秋近高楼雨亦寒，客宿暖衾琴声残。
半澄霓虹含彩韵，车疏街柳娑影还。
怀思
一溪云水月，怀我壮思飞。
饮马天山雪，笑谈汉时骓。
胡风横刀短，玉门沙未归。
儿女今何在，行断路人催。
郭老执交远，故里数难回。
尘昏荒青志，此别且无为。
断行
浊酒独未饮，秋瑟月萧疏。
夜来微雨冷，摧叶怅虫孤。
凝霜依辽水，清寒雁落魂。
杜公门前柳，今年断行人。
秋苇冬意
秋季不曾去，夏花不常来。
春融渐消逝，冬留雪尽衰。
漠野沙鸡远，近水绕平川。
荒荒一株苇，风吹杆半弯。
江淮风雅入版诗
三十沉浮何足惜，一仼风流载千秋。
荷风欲问清池美，敬亭坐看夕阳收。
轻梦
像风像雨又像梦，轻轻划过迹无踪。
风中有雨雨中风，梦中有梦梦无痕。
相见未见见难见，朝朝淡淡似轻烟。
轻梦无痕风吹去，愿作轻烟渐渐淡。
心境
我欲问青帝，秋风何寂寥。
幽思未岀户，泸水渐萧条。
拂去郭边渚，凝寒入眉稍。
三秋何所致，只因怯霜草。
咏草
青帝归来迟,三秦春未央。
松风吹灰瓦，枯草冬季黄。
晓看辙与路，夏伏坡岭荒。
不寂闹花景，志咏泥土香。
冷雨压千韧，根固盘如纲。
朝晗玉华露，晚耐五衾霜。
支节穿山岳，毛峦披葭装。
齐鲁黛色暖，霞霁补天光。
游蜉更时序。秩物记魁罡。
似无却须有，泽晞岁更长。
游秦淮
乌衣巷内更声远，谢王堂前燕无魂。
十里秦淮烟雨月，夫子庙前尽游人。
画舫由来载侬语，文德桥边景如新。
笙箫初起斜辉尽，千重婉水夜春深。
初冬冷晨
峭寒狎冬至，路欲嗤冰凌。
霜花阶前冻，氲粒车尾蒸。
树鸦疑迟起，风残骨生痛。
手缩衣袖短，浥冷脖项轻。
孩如小瑟鼠，畏畏向书屋。
弓背载兰心，未赏道边竹。
谁家俏儿女，踟行软语酥。
卷巾半遮面，顾盼掩羞途。
夜阑问天
深竹劳心累，夜夙阑尽摧。
欲眠禅庭枕，台霜扰睱寐。
天何负我为，断我苍翅垒。
芸芸皆有数，信风终将回。
深秋十四景（十二）
秋山晚雨黛萍踪，烟袅寒翠雾推枫。
黄栌欲与青争色，叶似丹霞簇苍松。
霁雪
玉清天潇远，银素地苍茫。
松凌静云绕，山愈渐寒凉。
冬柳
冬融未至花渐收，枯草溪边水自流。
莺声渐去入眠眼，柳丝飞过尽山秋。
国庆游中山陵
钟山紫气绕王川，饮霞万丈动云天。
一峰独领山河秀，坐看五岳八百年
游钟山
玄武湖边天子脚，钟山顶上帝王陵。
云霓藐然望五岳，此山过后再无人。
咏枫丹
华帝无意岁同荒，随风悄然入群芳。
撒下红黄青蓝绿，又送秋中几缕香。
轻思闺中多寂寞，应约枫物书华章。
—叶染尽千重色，飞进梦里任疏狂。
冬凌(之三冰挂)
冬声夜送沿前柳，—片银白到人家。
团凇细凌风来刻，冰魂散尽玉中花。
树绡壁齿崖生柱，绒雪飞天舞清华。
灵之若轻与天语，霁霄仙子采葭霞。
冬凌（之二）
冬声行途远，微步入帘宵。
冰枝拂衣去，折脆玉晶雕。
山川披凝素，清寒近邻郊。
一冬一层厚，一润一春尧。
国家公祭日祭诗
冬已近寒日，祭菊花开迟。
屠苏入青樽，与空寄长思。
山河曾飘絮，余骨横秋死。
冥冢冤魂在，松柏愁萧陟。
离殇葬黑土，撮尔逐日弑。
遥遥苍然气，今须存图志
过故人庄（献给母亲）
近郭云迟意，已过故人居。
黄鹤无踪影，故人今已去。
门虚蛐声远，屋边碧草萋。
清壶曾留客，案书迟未寄。
谁欲为东君，遥知秋别意。
往事已飘然，绰影已渐西。
冬(三首)
峭凇凝千树，冬送岁青竹。
遥天语飞雪，问寒饮屠苏。
冬声入门里，日短暖云霓。
斜栽梅瓶树，画鸟待春晞。
凝寒霜枝暖，冬帽俏霓衣。
随风轻—笑，暗香入心曲
桃花源记
寻庐应听青山语，桃源静锁溪中流。
武陵桥边行客路，悠悠湘水远偏舟。
题八大山人〈荷花水鸟图〉
池闲疏影少，风荷自清高。
秋凉鸟意远，欲眠空与潇。
暮晚
栖山泊云暮，秋夜月正疏。
江渚烟波起，舟火愈渐孤。
忠庙山寺提碧水
万顷巢水碧连天，湖天胜境笫—山。
袅袅姥山绰绰影，宝塔灵毓出状元。
碧水潇兮云荡荡，烟波起兮秋气凉。
天钟造兮皆有数，风物长兮放眼量。
尘沙悠悠逝，青河欲渐宽。
鹰缩长空眼，—水弱百川。
鹤翔银鳞泳，影沉静水寒。
姑姥遥相望，蛟白卧龙蟠。
飘渺兮见诸峰，灵若兮与龟语。
碣石湘路，神耄寿光。
御风而驾仙游，恍惚兮与神驰。
天水远兮从何去？
吾有怅兮与谁语？
望春(一)
孤骛入云霭，吴楚江未开。
村郭杳无迹，萧木道边来。
岁寒藏青色，冬至百虫蛰。
望春相似第，歧路共徘徊。
诗话
书篇千万卷，却无惊人语。
击空须长舞，天籁皆清弥。
禅林寻古韵，竹边放云溪。
风吹沿前柳，昨已入诗句。
万叶秋声
瑶台静待岁云耕，华年应向古中寻。
枝间灵鹊相对语，黄叶惊后是秋声。
秋
清秋白露初凝霜，翠寒风物谢枫妆。
碧空黄叶轻一笑，英华尽落入群芳。
夏风（一风）
夜漏更短西窗尽，月上柳稍花未清。
竹旁细说往来事，和与舒风追流萤。
寻春（一风）
我有思春意，不见春花开。
婉转问东风，却道春未来。
拂琴独向好，自种绿荫苔。
放歌三千里，且作铜雀台。
春夏秋冬（一风）
春至冬来夏与秋，苍梅映雪花渐收。
若问谁是拨弦者，请上琼霄九重楼。
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初中学生正处于少年期。少年期是人生发展的一个重要阶段，身心发展与其他年龄段有着许多不同的特征。由于思想品德的形成与发展，既需要正确的价值引导，又需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。新的思想品德课标将深刻的理论蕴涵在鲜活的生活主题之中，鼓励学生自主地进行探究、体验，通过学生的道德践行和生活实践，促进思想品德的知行统一。因此，正确的价值引导与尊重学生的思考、实践相统一就成为思想品德课程所遵循的原则。
当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，中国进一步全方位向世界开放，与世界融为一体，各种文化、思想、观念的冲撞、交融将更加突出。初中生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性大大增强，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。在初中阶段帮助学生树立责任意识和积极的生活态度，作为素质教育的重要一环，它对学生未来的成长具有基础性的作用。因此，帮助学生学习做负责任的公民、过有意义的生活就成为思想品德课程的追求。
急求《歌颂伟大祖国,礼赞美好家乡》征文
祝福祖国昌盛，祝福祖国富强！
喜庆的大红灯笼，展现着祖国吉祥，红红的中华结，联结着亿万颗中华儿女的心，欢乐的锣鼓点，敲响了祖国的赞歌“遥远的东方有一条龙，它的名字，叫中国……”这不是一个离奇的故事，而是一个令人神往的国度。中国，这神圣而又亲切的母亲的名字，使每一个黑头发、黄皮肤的中华儿女，从心灵深处萌生出无限的骄傲与自豪。
中国，不仅仅因为它拥有五千年悠久的历史；不仅仅因为它拥有世界奇观之一的万里长城；不仅仅因为它拥有火药、造纸、指南针和活字印刷四大文明里程碑，更因为祖国母亲养育着人类1/4的浩荡部落，雄辩地证明了它的博大强劲的民族凝聚力！
对于每一个热爱桑梓之地的中国人来说，中国是神圣的信仰，是叶对根的守望，是一种相依相偎的眷恋。那些天蒙初开的稚童，那些鬓发苍苍的老者，那些为稻粱谋生的饮食男女，那些在生活舞台上拼搏奋斗的匹夫匹妇……芸芸来者与去者，生于斯，长于斯，葬于斯，幸福和痛苦俱在，忧伤与欢乐共存。其中的大多数人没有惊天动地的伟业，却实实在在创造了和正在创造着平凡而伟大的中国。
中国，这一片崇高的圣址，有我们最深的根系和渊源，中国情结愈经时空揉搓，愈发荡气回肠。我们热爱祖国，犹如热爱我们的永恒不变的生母。既然深爱她，何妨为她舍生取义，视死如归，何妨为她鞠躬尽瘁，忠贞无悔。多少次外族的掳掠蹂躏，都无法使我们灭国绝祀－－英法联军残暴地焚毁了经150多年才建成的“万国之园”圆明园，但摧不倒巍峨耸峙的远瀛观，它巨大的石柱凛然不屈。日本帝国主义的铁蹄攻陷了六朝古都南京，虐杀中国30余万无辜生灵，却始终不能扼止中华民族坚强的呼吸！
强国，是我们一代又一代中华儿女的夙愿。回首上个世纪，人类居住的这颗蔚蓝色的星球，承受了太多的战争、***、愚昧和贫困的煎熬。对于中国人民来说，更是历尽磨难，艰苦卓绝。百年忧患，百年屈辱，中国人民好不容易才挺胸昂首，告别了苦难的往昔，正一步一步把强国的夙愿变成辉煌的现实。今日，在新世纪的征程上，睿智的历史老人又一次告诫我们：落后就会挨打，勿忘科教兴国。
强国，是我们亿万华夏子孙后代的使命。今日中国，已经是一个跃上了世界舞台的大国。为使我国变成强国，国人筚路蓝缕，焚膏继晷，作急起直追的世纪行。世纪行，有志者到多坎坷处踏坎坷；世纪行，创业人去难攀登处勇攀登。我们凭改革的犁铧铲除贫困落后；我们用科技的圣水，滋育繁荣昌盛。如此，共和国已经而且还将出现一个不断开拓奋进创新的热潮。英雄儿女凭英雄胆略创英雄业绩，在科技、工业、农业、文艺以及其他各个领域取得令世人瞩目的成就，随着“神舟五号”、“神舟六号”相继发射成功，我们中华民族终于实现了飞天的梦想。
还有那条世界最高的青藏铁路的正式建成通车，开创人类历史上新记录，翻开了青藏建设的新篇章。从20世纪中叶到21世纪中叶的100年间，中国人民的一切奋斗，是为了实现祖国的富强、人民的富裕和民族的伟大复兴。这是全国各族人民的奋斗目标。目标在前，国人心慕力追，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，图大计，成大业，无往而不胜！
锦绣大中华要做锦绣大文章，务必坚持以法治国，以德治国，科教兴国，科技强国，务必坚持全民献知，全民出力。遗憾的是，我们周围确有那么一些人，只顾不择手段地”强大”自己，至于强国，好似与他无关。于是，有的官员贪赃枉法，有的偷税漏税，有的宵小之徒为得一杯残羹而不惜崇洋媚外……这些人应尽早从迷梦中苏醒过来。否则，他们将有愧于时代，有愧于子孙，更有愧于自己的良知。
为了赢得21世纪，实现中华民族的伟大复兴，我们凭信念拓宽理想的道路，献给祖国火一样的赤诚；我们用智慧推动创造的车轮，带给祖国花一般的前程。腾飞吧，蒸蒸日盛的祖国。让我们把这份民族的光荣高高地举过头顶！
因为，中国有不屈的精魂以生命化作燃烧的火炬。忆往昔，峥嵘岁月、火红年代，有多少故事、传奇和神话，让历史老人深情地诉说。共和国从血与火中走来，从西柏坡走来，从亿万人民欢欣、期待的目光中走来！
走出了贫穷、苦难和黑暗；走出了战火，硝烟、陷阱和沼泽。一个勇敢的民族叫自信，一个勤劳的民族叫自强。在历史的群峰之间，永远回荡着那位伟人的湖南乡音：”中华人民共和国中央人民政府成立了！”祖国万岁！共和国万岁！亿万人民的欢呼，如同涛吼雷鸣，汇成滔滔江河。一个挺立在东方的民族，有无穷的力量，移山填海，建设新中国，改造旧山河！
而今，改革开放的中国像一轮火红的朝阳，喷薄而出在世界的东方。啊，早已跨入新世纪的中国，不再有贫穷落后的叹息；不再有封闭的桎梏和沉重的枷锁；不再有板结、僵化的大脑，不再有”万花纷谢一时稀”的落寞。今日之中国，终于拥有了属于自己的独立思考，拥有了四川老人留下的宏伟构想与中国特色。“直挂云帆济沧海”——坚冰已经打破；“发展才是硬道理”－－中国正实现三步战略，有一个较大的跨越；“构建***社会”――让中国成为真正民主***的社会主义社会。科技星火已成燎原之势，富起来的人们，才品味出什么叫小康，什么叫幸福生活；强起来的祖国，才品味出什么叫尊严，什么叫主权，什么叫强大，什么叫巍峨！
祖国母亲也曾面临着诸多考验：洪涝、干旱和震灾……但是全国人民在党中央的正确领导下，团结一致，尽心工作，终于扛过来了，我们以自己的坚强战胜了这些灾害，正以昂扬的雄姿培育着“奔康”的雄壮梯队，豪迈地创建着新世纪的奇迹：看枫叶如丹映骏马，跃昆仑之巅，催中原伸腰；携金风千里拂车轮，飞长城之上，望九州起舞。
党的新时代光辉，照亮了山山水水，城市乡村，边疆大漠。”***”重要思想和“八荣八耻”教育思想，正以火一样的热情，打造共和国当代风流人物的道德操守和百折不挠，立党为公，执政为民的高尚品格。于是，繁茂的经济林带，硕果累累，又开繁花万朵，雪中送炭的西部大开发，以火热的激情，融化千年积雪，送万缕春风；于是，路通了，电有了，山变了，水变了，人亮了。英才云集在西部，挥洒爱心播春色！啊，”高峡出平湖”，盛满祝捷的美酒，”神舟”号振翼飞天，高唱祝福的颂歌，“天路”变通途，让神奇的***近距离地展现在世人面前。。。。。。海外游子归来，为祖国的繁荣昌盛喝彩，无数默默建设，捍卫祖国尊严的英雄儿女为祖国的繁荣富强、进步，发展而击节高歌！
啊，万里江山花团锦簇，大海扬波做合声，全都汇成一句话：祝福祖国！伟大的祖国母亲
古诗““““
诗词三百首
白玉著
序
妙序横生
天上情怀，人间至爱。
字字精彩，句句豪迈。
奉若神明，顶礼膜拜。
高山仰止，一睹为快。
新旧世纪千古交响的一曲不朽乐章。
振奋精神、鼓舞人心、激发斗志的一首永恒战歌。
五千年丰厚文化土壤滋养出来的一朵绚丽奇葩。
江河文明与海洋文明交融汇总、结晶而成的一颗璀璨明珠。
是谓强秦之余音，大汉之古韵，盛唐之遗风。
是谓《诗词三百首》。
是谓序。
——孙宗亮
前言
诗意盎然
时代潮流，浩浩荡荡。
顺之者昌，逆之者亡。
——孙中山
《诗词三百首》顺应人类文明进步的潮流，把李白的浪漫主义和杜甫的现实主义完美地结合起来，继承了白居易简洁明快、清新自然的表现手法，兼具苏东坡的豪放风格和辛弃疾的爱国情怀。神奇地再现了中华民族古体诗词的无限辉煌和永久魅力。在时间上架起了一座横跨九个世纪的宏伟桥梁；在空间上引起了世界各地华人的强烈共鸣。
“早就应该有一片崭新的文场，早就应该有几个凶猛的闯将。”《诗词三百首》的诞生，给华文诗坛带来了新的生机，是时代的选择，是历史的必然，是中华民族伟大复兴的一支前奏曲。 唯其如此，高唱《诗词三百首》的歌声才永远回荡在历史的上空！
_____双德
初版说明
诗雨绵绵
黄中通理，正位居体。
美在其中，畅于四肢。
——《周易》
吟诵《诗词三百首》，能够使人获得最具东方特色的高雅艺术享受，对过去进行冷静地思考和全新地认识，对未来产生美好的向往并做出客观的把握，从而更加充满勇气和自信，坦然地面对一切，达到“学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”的人生最高境界。
多少年来，从长城内外到大江南北，从学龄儿童到百岁老人，越来越多的人们都已经把《诗词三百首》作为勾通心灵的渠道和加深感情的纽带、传承文明的载体和弘扬正气的媒介。“读最好的书，做高尚的人。”又一次成为不同时代人们的共识。
《诗词三百首》思想性和艺术性完美和谐、高度统一；与天公直接对话，与大地时刻共语，并能永远抚慰人们的心灵。虽然曲高和寡，但并非高不可攀，而是来自社会大众的一种真情呼唤和至爱宣泄，是天意民心借作者手笔向我们传递的一种美好祝福.
______甘泉
一、新律五一首
1． 东坡吟
傲世世间无天险，
大江东去去不还。
诗情弛骋大江北，
画意纵横大江南。
大气大势大手笔，
大仁大义大风范。
梦里两人常相见，
醒来只隔数百年。
2．春山伴路图
欲往何处觅雅训？
巍巍昆仑皆惊愤。
风里鲲鹏欺大鸟，
雨中雏燕竞轻俊。
今朝我欲乘风去，
大展雄才高万仞。
横扫天下邪与恶，
一泻君子千古恨。
3．雪岳读书图
圣书万卷任纵横，
常觉心源极有灵。
狂笑惊散四方客，
大怒偏向虎山行。
不畏腥风吹血雨，
豪歌一曲万里晴，
独自遨游何稽首？
揭天掀地慰生平。
4．寒江独钓图
天涯何处觅佳音，
世路茫茫本无心。
无情未必真豪杰，
知交何须同生根？
垂泪一别人千里，
日后寒暖各自珍。
慷慨自古英雄色，
甘洒热血写青春。
5．春山行旅图
惨淡岁月入梦遥，
浪迹四海悲寂聊。
风流正随鲲鹏去，
我自面壁空长啸。
万里江山皆风火，
十年胸中尽怒潮。
拚将一腔义士血，
直向云天逞英豪。
6．瑶台曲
青山未老头先白，
寒催游子上瑶台。
路隘沟深松悠悠，
碎珠溅玉梦里来。
凌空缥缈一飞影，
山寺高僧俱惊骇，
急奏晨钟壮行色，
高诵佛号助英才。
7．苏武牧羊图
塞外极目望故乡，
未见长城万里长。
空盼飞鸿传书至，
悲向苍天呼斜阳。
古筝哀奏清秋节，
铁人无泪亦凄惶。
但使此身能报国，
天涯何处不苏杭？
8．暗 香
不恋世间佳丽地，
独上寒山称骄子。
狂飙过尽绝胜处，
凌寒飘香九千里。
霞光照彻万仞山，
节烈垂尽千秋史。
生来爱斗三冬雪，
报春报得万民喜。
9．疏 影
世间何处寻奇葩？
一剪寒梅凌天涯。
仙客对此欲归俗，
农夫叹绝忘桑麻。
流芳千载任风雪，
独呈丹心报中华。
谁道三冬无春色，
冰山高处万里霞。
10．题李迪牡丹图
花后无语荒草肥，
焉知天外无惊雷？
囊括涯内群魔乱，
难忍鼠辈称强贼。
冲天一怒寒星落，
十万义士遥相随。
长驱直入九万里，
枪林弹雨夺金魁。
11．太 公
奥究天庭运玄武，
凶神恶煞空顿足。
神威浩荡百万年，
天马行空做羁族。
术奇才高惊圣帝，
大义绝天恸神禹。
茫茫伟烈终何限？
日月星辰照天枢。
参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉
弘扬国学经典 继承优良传统 主持词
自己参考，修改
国学经典诵读展示活动主持词
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的老师、同学们
合：大家好！
男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县“我们的节日－－中
秋篇”国学经典诵读展演。
女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。
男：这次展演，也是我县“营造书香桓台，共建文化名城”活动的一个缩影。
师男生女：尊敬的各位领导、来宾
师女生男：敬爱的老师，亲爱的同学们
合：大家好！
师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。
师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。
生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。
师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。（领导宣读获奖单位）
师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。
【开头部分】
师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
师男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想，
生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定；
师女：它有“多难以固其国”的至理名言，
生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧。
师女：国学经典可以提高我们的素养。
生男：国学经典可以启迪我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；
师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。
合：桓台县国学经典诵读展示活动现在开始！
【节目部分】
师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；为人师，我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。
生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。
师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。
生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看！一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来！请欣赏情景剧《乐在书中寻》。
师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。
国学经典诵读展示活动主持词
：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”徜徉在《诗经》的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。请欣赏《古风古韵送我情》。
生男：贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一叶霜，卷却天机云锦缎，纵教匹练写秋光。请欣赏《湖区娃娃诵经典》。
师男：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》
生女：《诗经》如同参差的荇菜，那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏诗乐舞表演《关雎》。
师女：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听大型朗诵《千载风流》。
生男：从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。请欣赏情景剧《木兰辞》。
师男：往事越千年，行游品三国。今天，我们沿着历史长河溯流而上，说三国、诵三国、唱三国、演三国。请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。
生女：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏快板《国学经典展新彩》。
师女：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋！
生女：千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女！
生男：今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。
师女生男女合：请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。
【结尾部分】
师男：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今；
生女：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。
师女：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。
生男：诵读经典，推进国学诵读工程，建设书香桓台。
师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
生女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
师女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
生男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
师男：低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。
生女：高声诵读吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气。
师女：吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。
生男：吟咏诵读吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。
师男生女：我们相信，
一代桓台少年，
在经典美文的熏陶下，
必将成为新世纪的栋梁！
师女生男：我们相信，
一代代桓台少年，
在经典美文的诵读中，
一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。
合：桓台县国学经典诵读展示活动到此结束！
杨柳小学经典诵读展示活动主持词
（合）老师们、同学们：
（男）中华文化源远流长，
（女）国学经典，
（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。
（男）经典与我们同行，经典我们每天诵读。
（女）经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
（合）经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
（男）今天，我们站在红旗下，
（女）今天，我们沉浸在国学经典诵读中。
（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始！
（男）“人之初，性本善。”这是《三字经》中的第一句。在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌！
（女）蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。请一年级二班的同学为我们诵读经典。请大家欢迎！
（男）“人之初，性本善。”将再一次响在我们的耳畔。不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。请大家鼓掌！
（男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。请大家欢迎！
（女）春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。请同学们欢迎！
（男）《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三•二班的诵读，我们将有另一番感受。《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。请大家鼓掌！
（女）《弟子规—-泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。在《小池》边，四•一班
的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。请大家欢迎！
（男）《朱子童蒙须知—-读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。在《卜算子》里感受诗人的惜花。请听四•二班的同学朗诵他们的国学经典。请大家鼓掌！
女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。请欣赏五•一班的国学经典节目。请大家欢迎！
（男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。范仲淹也是爱国的，《渔家傲•塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。请听五•二班吟诵的这两首词。请大家鼓掌！
（女）孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来，去感受五•三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎！
（男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。苏轼的《水调歌头•明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。请听六•一班的诗歌朗诵。请大家鼓掌！
（女）文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。让我们听一听六•二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。大家欢迎！
（男）苏轼的《水调歌头•明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。请大家鼓掌！
（女）我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。
（男）我国是儒家思想的起源地。
（合）今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。
（女）今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。”
（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束！请大家做谦谦君子，按次序回到教室！预祝老师们、同学们节日快乐！再见！
中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词
女：敬爱的老师，
男：亲爱的同学们
合：大家好！
男：今天，蜀小校园里，高朋满座；
女：今天，书香校园，群贤毕至，再谱阅读新篇。
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；
我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，
我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱，
现在我们有请*校长为我们致词。大家掌声欢迎。
男：本学期，我们在老师们的精心指导下，继续开展了中华经典诵读活动。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做少年君子。
男：扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德
女：我国有一个节日叫”全国助残日”,为了庆祝今年的”全国助残日”我们有幸与市聋哑学校联合演出。对他们的到来，我们表示热烈的欢迎。
合：现在，让我们一起来展示同学们的学习成果。蜀小”中华经典古诗文诵读”汇报演出活动现在开始。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”我们懂得许多做人的道理。
女：下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典–《三字经》。
乙：风——你是春的使者 甲：雨——你是春的信徒
乙：一年之际在于春 甲：一日之际在于晨
乙：让我们在***班的《春晓》中体会那份春意
女：江南水乡风光秀丽，景色怡人，江南夏秋好采莲，莲叶团团圆又圆，看鱼儿嬉戏莲叶间。请欣赏舞蹈〈水乡情〉
男：春夏秋冬 美景四溢 让我们和*****班一起来感悟四季！
男：我们欢聚一堂，共享师生爱。
女：在这欢乐的时刻，我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。
男：没有老师，就没有我们的成长。没有老师，就没有们的才华和智慧。
女：在此，我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师，致以深深的敬意和诚挚的祝福。请欣赏*****班《教师的头发》
女：感谢你，感谢我，我们都在爱中成长，让我们都拥有一颗感恩的心，请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉
男：歌声永远是青春的主旋律，伴随动听的的音乐，优美的景色，和朗朗诵读之声，我们来欣赏*****班同学表演歌曲《春夜喜雨》
女：孟子是战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成长深受其母的教诲，孟母”三迁择邻，断机教子”的故事家喻户晓，下面请听六（2）班孟子选篇〈生于忧患，死于安乐〉
女：青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的他们。下面请欣赏表演的时装秀。
男：看完刚才这个秀,相信我们都一样的激动,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受……但他们同样生活的快乐，不信，请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉
男：聚散离合，人生的一大主题，也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。
端起这杯酒，朋友啊，一路多保重
端起这杯酒，一切尽在不言中 请听*****班的〈长相思〉
女：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。请欣赏诵读组的〈〈简析李清照〉。
结束语：
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，
女：在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，
合：并将爱的旋律继续唱响。
合：让我们读千古美文，做少年君子。
合：蜀小“中华经典古诗文诵读”汇报演出到此结束。谢谢。
古诗文诵读主持词
徐：敬爱的老师
杨：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
徐：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句
杨：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶
徐：读千古美文，同经典相伴。
杨：诵中华经典，与圣贤同行。
合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始！
杨：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五（1）班的唐小虎和孙昊做好准备。
徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二（1）班做好准备。
杨：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一（2）班请准备。
徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。请五（2）班做好准备。
杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四（1）班 同学请准备。
杨：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三（1）请做好准备。
杨：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一（1）班请做好准备。
杨：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。下面，请欣赏一（1）班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 。六（2）班的李梁请准备
徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。
杨：特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。
徐：请欣赏诗朗诵 《将进酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同学请做好准备。
徐：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者：三一班 同学。六（2）班请准备。
徐：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。五（2）班周祺铭和应文同学做好准备。
杨：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀
徐：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。
杨：请欣赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班 同学请做好准备。
杨：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
徐：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的主席。
杨：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六（1）班 同学朗诵的《沁园春•雪》。五（1）班做准备。
杨：1935年10月，率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。远望云天，写下了著名的诗作《清平乐•六盘山》。下面，请五（1）班为大家朗诵这首诗。四（1）班做准备
杨：〈沁园春•雪〉中，借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。
徐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律•长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律•长征》。
徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
杨：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
徐：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
杨：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 让我们：——
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
杨：古诗文诵读比赛活动——
合；到此结束.
古诗文诵读主持词
一、开场词
女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生
女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男：请欣赏……
二、中间串词
男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的
合：博大精深！
男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵
男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”
女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
男： 让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
女： 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里！ 请欣赏《风花雪月》。
男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。李白送浩然，王维送元二。乘舟欲行，桃花潭水。远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。 请听《道不尽的离别情》。
古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。 下面请欣赏古诗中的名胜古迹。
三、结束语
男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。男：优雅的气质，不俗的谈吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：读诗吧！让贫乏和平庸远离我们；
女：读诗吧！让博学和睿智丰富我们；
合：读诗吧！让历史和时间记住我们；
男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。
女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。
合：读诗吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！
经典诵读串词
男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天
女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句
女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得许多做人的道理。
男：让我们在学中做,
女:让我们在做中学,
男 :让我们和诗歌经典一起
(合)神采飞扬
男：首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。
女：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。
男：今天我们欢聚，让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊，唱出诗的风韵，词的美丽。
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵
让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖”
请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉
女：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》
男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗？对了，他就是宋朝名将岳飞。
女：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶！诗朗诵表演《满江红》
男： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章
男：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆，
女：感谢所有朋友们的精彩演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的聆听；感谢所有老师的服务。
男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；
女： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：
（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
急～以好书伴我成长为话题写一篇作文。
好书伴我成长
夜阑人静，独坐窗前，一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，身体与灵魂开始飘飞，慢慢升腾…… ——题记
我是一个农村的孩子。从记事起，爸爸曾多次对我说，农村哭，农村的孩子需要坚强。稍大些，爸爸妈妈外出务工，我便和爷爷奶奶住在家里，少了爸爸妈妈的童年，自是无趣，更缺乏了一种温情。精神上的空虚是必不可少的，我经常拿着小凳坐在巷子上向远方眺望。虽然什么也看不到，但我知道那是通往外界的路，心里期盼着能看到父母归来。
一次父亲从外地回来时，给我带回来一本《格林童话》。接到这本书的我，欣喜若狂。我把它抱在心头，久久都舍不得放下。接下来的很长一段时间，庄上的人都能看到长长的巷子上坐着小小的我，我手捧那本《格林童话》，神情是多么地专注，心情是多么地愉悦。那本书我也不知看了多少遍，到了最后纸张与纸张相粘，再也看不了了，才算作罢。
这本书至今还保藏在我的书架上，他对我意味着很多。
他告诉人们要告别狭隘之心，用宽容之心包容一切。幼小的我那时并不懂宽容，直到读到安德鲁.马修斯的一句话，我才恍然大悟。“一只脚更踩瘪了紫罗兰，而它却把香味留在脚跟上，这就是宽容。”对，我要学做那留人清香的紫罗兰。尽管别人对我们留守儿童有着种种误解，但是我却更坚强。因为我要用努力证明留守儿童并不比别人差。
上学了，我一直学习很努力，就是为了不让别人瞧不起。付出必有收获，我很顺利的考入了育才小学。时光在变，人在变，可我对书的执着却始终未变。
夜阑人静，独坐窗前，一杯香茶，翻一卷名著，面对四溢的茶气与书香，身体与灵魂开始飘飞，慢慢升腾……
我飘飞的身心溶人了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔，看水天相接处渔舟唱晚；在夕阳斜辉里，品情爱绵绵；在古道长亭边，听古筝轻叹。
我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨，我开始寻找一位吉卜赛姑娘真美的广场，体味她对加西莫多的震撼。我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚忍，罗密欧与朱丽叶的情韵。
我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡时的心语。“登山则情满于山，观海则意溢于海。”面对这份飘着书香的天空，我始终兴致勃勃，其间的哲锻造了我幼稚的心灵，使我变得成熟而稳重。
失去父母陪伴的黑夜是漫长的，有好书陪伴的白天是充实的。
从书中我学到很多……
我开始思索，思索人生，思索生命的意义，思索精神的永恒。每一次思索都坚定着我的信心，每一次思索都促使我心灵更加坚忍，于是我开始真正懂得了人生……
“你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。”
卞之琳的《断章》是我最喜欢的诗。在某一个偶然，或者必然，相逢，之后。或者离开，或者相交相知，各自做着自己的事，怀着自己的梦想，共同创造这个美好的世界。或者彼此相辅相成，相依相存，装饰着彼此的“窗子”与“梦”。世界上许多人和事，貌似彼此独立、无关， 犹如”断章” ，实际上却构成了一个互有关联、统一不分割的系统 。
世间人物、事物的息息相关，相互依存、相互作用。你可以看风景，也可以自觉不自觉点缀了风景，你可以见明月装饰了自己的窗子，也可能自觉不自觉成了别人梦境的装饰。”我们留守儿童活着也是有价值的，我们也可以装饰别人的梦。
千余年前，秦王“焚书”，书却坚强的存活了下来，所以我宁愿叫它“凤凰涅槃”。还是千百年后一位西方哲学家说得好“除非人类先消亡，否则书不会比人类先走一步。”对，它的厚重与纯洁不会随着时代远去，它是滋润人间灵长的永远不竭的源泉。
“读书不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。与好书为友，以好书为鉴，未来的日子里，我会在书香的陪伴下继续阔步前进！
我自己写的 不会重复
有关太平盛世的对联
金蛇入洞 天马行空
* 运际昌期抬头见喜 景风淑气跃马成春
* 祖国山明水秀 中华人杰地灵
* 东风送暖红梅笑 瑞雪迎春翠柏吟
* 三代坚持三代表 九州齐庆九州春
* 天高鹏展翼 路远马扬蹄
* 华夏有天皆丽日 神州无处不春风
* 大鹏展翅青云路 万马奔腾浩荡春
* 中华入世闯开新世纪 百族迎春争绣好春光
* 盛世欢歌兴国祚 春风浩荡满新程
* 妙曲吹开百花艳 神姿舞得万马腾
* 辞旧岁调结构马不停蹄 迎新春增收入马到成功
* 九州千里万马奔腾载歌载誉 四海一心百花绽放祝福祝祥
* 理论与时俱进开心美酒梅花酿 中华入世腾飞得意春风燕子催
* 良操美德传家久岁序更新龙开盛纪 正气清风继世长春光胜旧马跃前
* 伯乐慧眼辽阔大地驰骋千里马 政策英明全国人民团结一条心
* 为中华崛起鲲鹏展翅九天揽月 向未来进军英才奋起斩关夺隘
* 度佳节常思台湾同胞情深似海 庆团圆更盼骨肉兄弟回归有期
* 建设精神文明社会风尚天天好 加强安定团结神州面貌日日新
* 鸿鹄九霄志 骅骝万里春
* 勤奋浇灌同催文化百花花万朵 勇敢攻关共攀科学高峰峰千里
* 铁肩担重任为现代化架桥铺路 妙手绘宏图给新时代斩棘劈荆
* 几十载新中国承前启后已扬帆 数千年古神州继往开来正逢春
* 瑞雪飞梅花笑捷报张张辞旧岁 红旗舞柳丝飘爆竹声声迎新春
* 英雄门第出英雄英雄来自群众 光荣人家增光荣光荣属于人民
* 神州兴骏业 壮志展鸿图
* 文明社会开新运 道德人家乐小康
* 古韵江山赋道德崇高* 报春梅抖擞龙人臻万福 沐雨竹葱茏骏业炳千秋
* 景历风花雪月阅尽人间春色 岁迎春夏秋冬顺应时代潮流
* 文明社会开新运 道德人家乐小康
* 石上梅花凌雪月 人间岁次又春秋
* 华夏乐无边景如西湖福如东海 阳春欣有脚绿了北国红了南疆
狗年新春对联
闻鸡起舞； 放犬缉私。
犬守平安日； 梅开如意春
犬守平安夜； 雀鸣幸福年
犬守太平世； 梅开如意春
犬守良宵夜； 莺歌娱乐春
犬护祥和宅； 人过幸福年
犬厉堪欺虎； 鱼灵巧化龙
犬献梅花赋； 鸡留竹叶图
户展新春景； 家传义犬图
白梅凌雪尽； 黄耳报春来
戊春人醉社； 戌日客登门
戌日耀吉瑞； 狗年臻福祥
戌日呈祯瑞； 狗年臻福祥
戌刻花灯亮； 狗年喜气盈
红梅扬正气； 黄耳报佳音
花犬观鱼乐； 青云羡鸟飞
花灯悬街市； 玉犬守门庭
鸡鸣知日上； 犬吠报春来
鸡舞三多日； 犬迎五福春
鸡舞司晨早； 犬蹲守夜勤
鸡携竹叶去； 犬踏梅香来
金鸡交好卷； 黄犬送佳音
金鸡歌国泰； 义犬报民安
金鸡辞禹甸； 玉犬乐尧天
金鸡操胜券； 玉犬报佳音
金鸡报捷去； 锦犬送春来
金鸡争报晓； 玉犬喜迎春
金鸡追竹叶； 黄耳踏梅花
金鸡歌晓旦； 玉狗问平安
国期长治世； 犬守久安家
春来燕子舞； 犬献雪梅图
春眠强国梦； 犬护富民家
春晓金
金鸡报晓； 神犬驱邪。
闻鸡起舞； 放犬缉私。
犬守平安日； 梅开如意春
犬守平安夜； 雀鸣幸福年
犬守太平世； 梅开如意春
犬守良宵夜； 莺歌娱乐春
犬护祥和宅； 人过幸福年
犬厉堪欺虎； 鱼灵巧化龙
犬献梅花赋； 鸡留竹叶图
户展新春景； 家传义犬图
白梅凌雪尽； 黄耳报春来
戊春人醉社； 戌日客登门
戌日耀吉瑞； 狗年臻福祥
戌日呈祯瑞； 狗年臻福祥
戌刻花灯亮； 狗年喜气盈
红梅扬正气； 黄耳报佳音
花犬观鱼乐； 青云羡鸟飞
花灯悬街市； 玉犬守门庭
鸡鸣知日上； 犬吠报春来
鸡舞三多日； 犬迎五福春
鸡舞司晨早； 犬蹲守夜勤
鸡携竹叶去； 犬踏梅香来
金鸡交好卷； 黄犬送佳音
金鸡歌国泰； 义犬报民安
金鸡辞禹甸； 玉犬乐尧天
金鸡操胜券； 玉犬报佳音
金鸡报捷去； 锦犬送春来
金鸡争报晓； 玉犬喜迎春
金鸡追竹叶； 黄耳踏梅花
金鸡歌晓旦； 玉狗问平安
国期长治世； 犬守久安家
春来燕子舞； 犬献雪梅图
春眠强国梦； 犬护富民家
春晓金鸡唱； 岁宁黄耳勤
春光明盛世； 玉犬贺新年
鹿街长寿草； 犬踏报春花
燕剪千丛锦； 犬迎万户春
德禽争献瑞； 黄耳喜迎春
德禽鸣福寿； 义犬保平安
犬吠佞人丧胆； 鸡鸣玉宇生辉
舜犬重临华夏； 犬年大展雄姿。
横 批
狗年大吉 安居乐业 国运齐天
家业兴旺 四季平安 安定团结
长治久安 平安是福 大有作为
家庭和睦 万民欢腾 太平盛世
四海皆春 五洲同庆 景泰春
鸡唱； 岁宁黄耳勤
春光明盛世； 玉犬贺新年
鹿街长寿草； 犬踏报春花
燕剪千丛锦； 犬迎万户春
德禽争献瑞； 黄耳喜迎春
德禽鸣福寿； 义犬保平安
犬吠佞人丧胆； 鸡鸣玉宇生辉
舜犬重临华夏； 犬年大展雄姿。
横 批
狗年大吉 安居乐业 国运齐天
家业兴旺 四季平安 安定团结
长治久安 平安是福 大有作为
家庭和睦 万民欢腾 太平盛世
四海皆春 五洲同庆 景泰春
新春对联集锦
金猴报喜送丰年
雄鸡啼唱迎新春
辞旧岁甲申年捷报频传
迎新春乙酉岁再展宏图
抓发展铭记开拓创新
促稳定不忘以人为本
十六大精神绘制发展蓝图
三代表思想指引前进征程
干部廉方可党风正
民心稳即能国家安
群策群力鼎力抓好安全生产
全心全意共同促进经营发展
铺张摆阔图虚名
勤俭节约传家宝
政通人和全靠党领导
国泰民安方显政策好
家事国事天下事事事称心如意
男人女人老少人人人皆笑颜开
十年生聚 百年树人 百事大吉 恩泽千秋
向阳门第 积德人家 幸福人家 春意盎然
鹏程万里 万象更新 国泰民安 钟灵毓秀
勤劳致富 深化改革 人杰地灵 万事大吉
大展宏图 物华天宝 万事如意 松风竹韵
门臻百福 壮志凌云 柏翠梅香 户纳千祥
丹凤朝阳 春色满园 万事亨通 龙凤呈祥
政通人和 煤海云蒸 凤翥龙骧 福积泰来
宝山霞蔚 振兴中华 福如东海 云蒸霞蔚
奋发图强 时和岁好 人寿年丰 繁荣昌盛
民生在勤 江山如画 团结奋斗 心系庶民
喜气盈门 春满人间 公仆之家 美满幸福
团结奋进 满院生辉 艰苦创业 安定团结
养车致富 勤政为民 百业兴旺 采煤光荣
拥军爱民 国富民强 荣华富贵 拥政爱民
实事求是 吉祥如意 惩腐肃贪 春满校园
莺歌燕舞 见义勇为 欣欣向荣 花好月圆
保驾护航 春光明媚 福地洞天 勤俭建国
祥云北至 人才辈出 克勤克俭 紫气东来
人文荟萃 克己奉公 招财进宝 人心思治
勤劳致富 纳福迎祥 人定胜天 科教兴农
和气生财 建功立业 开拓市场 繁荣经济
股市沙龙 儿童乐园 欢度新春 音乐茶座
科技之家 喜庆丰年 文明商城 文化园林
光荣乡镇 求实进取 人民奋发 和睦家庭
封山育林 祖国昌盛 勤劳门第 护林防火
风调雨顺 建设祖国 牛肥马壮 经济繁荣
尊师重教 鸡鸭成群 腾飞事业 希望大成
康乐所在 人民功臣 金融实体 宠物：小蝶
满市春色 满面春风 物美价廉
生意兴隆 繁荣经济 春意盈门
顾客至上 买卖公平 服务人民
便民利国 财源似水 生财有道
文明经商
装点春色(服务店) 良师益友(书 店)
祝君健康(药 店) 妙手回春(药 店)
别开生面(理发店) 春风满面(理发店)
风味芬芳(饮食店) 四季飘香(酒 店)
清心提神(茶 馆) 宾至如归(旅 社)
温暖如春(煤炭店)
春回大地 春风得意 春回华夏
春安夏泰 春满乾坤 新春吉庆
春韵各美 春添快乐 长春不老
春联祝福 春风惠我 春来喜气
春到万家 春舒锦绣 春光永驻
一心一德 一身正气 二人同心 两袖清风
三十而立 三元及第 三阳开泰 四时如意
四季呈祥 四海升平 四季平安 四世同堂
四海同春 五世其昌 五谷丰登 五福临门
门盈五福 六合同春 六事修治 六脉调鸷
十年生聚 百年树人 百事大吉 恩泽千秋
向阳门第 积德人家 幸福人家 春意盎然
鹏程万里 万象更新 国泰民安 钟灵毓秀
勤劳致富 深化改革 人杰地灵 万事大吉
大展宏图 物华天宝 万事如意 松风竹韵
门臻百福 壮志凌云 柏翠梅香 户纳千祥
九州日月开春景；四海笙歌颂狗年。
子夜钟声扬吉庆；狗年爆竹报平安。
三多竹叶雄鸡画；五福梅花义犬描。
小犬有知嫌路窄；大鹏展翅恨天地。
天狗下凡春及第；财神驻足喜盈门。
丰年富足人欢笑；盛世平安犬不惊。
犬守家门门有喜；毫敷毛笔笔生花。
犬守门庭何叫苦；马驰远路不辞难。
犬爱穷家天下贵；凤毛麟角世间稀。
犬效丰年家家富；鸡鸣盛世处处春。
犬踏霜桥迎五福；鸡登雪石报三多。
日新月异雄鸡去；国泰民安玉犬来。
一家瑞气，二气雍和，三星拱户，四季平安，五星高照，六畜兴旺，万事如意！ 拜新年
（二）
狗年对联
金鸡报晓； 神犬驱邪。
闻鸡起舞； 放犬缉私。
犬守平安日； 梅开如意春
犬守平安夜； 雀鸣幸福年
犬守太平世； 梅开如意春
犬守良宵夜； 莺歌娱乐春
犬护祥和宅； 人过幸福年
犬厉堪欺虎； 鱼灵巧化龙
犬献梅花赋； 鸡留竹叶图
户展新春景； 家传义犬图
白梅凌雪尽； 黄耳报春来
戊春人醉社； 戌日客登门
戌日耀吉瑞； 狗年臻福祥
戌日呈祯瑞； 狗年臻福祥
戌刻花灯亮； 狗年喜气盈
红梅扬正气； 黄耳报佳音
花犬观鱼乐； 青云羡鸟飞
花灯悬街市； 玉犬守门庭
鸡鸣知日上； 犬吠报春来
鸡舞三多日； 犬迎五福春
鸡舞司晨早； 犬蹲守夜勤
鸡携竹叶去； 犬踏梅香来
金鸡交好卷； 黄犬送佳音
金鸡歌国泰； 义犬报民安
金鸡辞禹甸； 玉犬乐尧天
金鸡操胜券； 玉犬报佳音
金鸡报捷去； 锦犬送春来
金鸡争报晓； 玉犬喜迎春
金鸡追竹叶； 黄耳踏梅花
金鸡歌晓旦； 玉狗问平安
国期长治世； 犬守久安家
春来燕子舞； 犬献雪梅图
春眠强国梦； 犬护富民家
春晓金鸡唱； 岁宁黄耳勤
春光明盛世； 玉犬贺新年
鹿街长寿草； 犬踏报春花
燕剪千丛锦； 犬迎万户春
德禽争献瑞； 黄耳喜迎春
德禽鸣福寿； 义犬保平安
犬吠佞人丧胆； 鸡鸣玉宇生辉
舜犬重临华夏； 犬年大展雄姿。
横 批
狗年大吉 安居乐业 国运齐天
家业兴旺 四季平安 安定团结
长治久安 平安是福 大有作为
家庭和睦 万民欢腾 太平盛世
四海皆春 五洲同庆 景泰春
猴年新春对联大集成
1. 羊辞玉乾坤 猴奔花果山
2. 猴啼洞庭树 人在木兰舟
3. 金猴奋起千钧棒 玉宇澄清万里埃
4. 玉兔棵日观新征 金猴捧桃笑丰年
5. 金猴玉兔弄春色 紫燕黄莺弹妙音
6. 羊阵聚云天降玉 猴足踏雪露星云
7. 羊年六畜兴旺五谷丰登 猴年九州欢歌四化辉煌
8. 梅花点点千山秀 猴岁家家四季春
9. 黄龙竞舞为大地回春祝福 金猴挥棒给神州奋起壮威
10. 猴喜满园桃李艳 岁迁遍地月光明
11. 两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山
12. 勤羊辞旧千家同喜 顽猴闹春万户皆福
13. 大鹏展翅蓬雀心惊 金猴骋日魑魅难藏
14. 群羊辞旧岁 金猴闹新春
15. 辞旧岁三羊开泰 迎新春六猴送安
16. 辞群羊送来千里鹅毛 迎金猴燃起万家灯火
17. 羊衔嘉穗往 猴护真经来
18. 金猴跳晓 钱豹嬉春
19. 柳梅放彩 猴羊争春
20. 三羊开泰人膺五福趁春去 万猴维新天降大运随日至
21. 古木鸣寒鸟 空山啼夜猿
22. 古渡临祠庙 行人说皮猴
23. 羊舞丰收过 猴吟财源来
24. 羊随新风辞旧岁 猴节正气报新春
25. 九州同辞旧岁 两岸共庆猴年
26. 羊歌盛世方报捷 猴舞新春又呈祥
27. 神羊献瑞羊年吉祥 金猴举棒猴年如意
28. 羊献银毫书捷报 猴挥金捧迎新春
29. 羊毫饱蘸浓墨重彩酬壮志 猴棒劲舞实事兴邦竞风流
书香伴我行作文300字
书香伴我行
从小，我就喜欢看书，童话书自然成了我的最爱 。在童话里，所有的一切都充满了生命力，被染上了一层层清新的，美好的诱惑，看安徒生的笔下——月亮说；“在这儿，杨柳和覆盆子正盛开着，芬芳的剪秋罗正在散发着甜蜜的香气。”——这种画面总是很美妙的，读到这里的时候，我总是感到静谧——花香袅袅散散在我周围的空气中荡漾，轻巧地划着让人心动的涟漪。
但随着年龄的增长， 我已经在书的世界里徜徉了。唐诗的风采，宋词的旖旎无一不让我神往，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”描绘出海天一色美景，而“但愿人长久，千里共婵娟”又让我悟出最美的人间祝愿。回味古韵，秦淮八艳的情怀，范蠡西施的爱恋，又蕴含着一种古典的美，握着它们就像是握着一脉优美的传统，在时间的流逝里沉浮。而流沙河的《就是那一只蟋蟀》更让我懂得了心念家乡，心念祖国的赤子情怀。
沐浴书香，这的确是一种享受！它们或许是一抹暖暖的阳光吧。我常沉浸在那抹阳光中，我健康成长，是书籍赋予了我生命中太多的道理和感动!
有修改添加整理而成。
