一、诗句出处。
1、远芳侵古道，晴翠接荒城。选自白居易的《赋得古原草送别》。
2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。选自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。
3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。选自柳宗元的《 江雪 》。
4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 选自李绅的《 悯农 》。
5、遥知不是雪， 为有暗香来 。选自王安石的《 梅花 》。
6、 春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干。 选自李商隐的《 无题 》。
7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。选自王昌龄的《 出塞 》。
8、 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 选自王翰的《凉州词》。
9、劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 选自王维的《送元二使安西》。
10、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。选自杜牧的《泊秦淮 》。
二、判断。（在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。）
1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山》、《送孟浩然之广陵》等诗都是李白写的。 （ v ）
2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。 （ x ）
3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。 （ v ）
4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。 （v ）
5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。（ x ）
6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。（x ）
7、“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。（ x ）
8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。（ v ）
9、“至今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代起义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。（ v ）
10、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。（ v ）
三、选择。（请把正确答案的序号填在括号里。）
1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（ C ）
A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色
2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ B ）
A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云
3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ B ）
A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隐 E、杜牧 F、孟浩然
4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？ （ E ）
A、华山 B、黄山 C、峨眉山 D、天姥山 E、庐山
5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。” 寒食节即我国传统的（ B ）
A、春节 B、清明节 C、端午节 D、中秋节 E、圣诞节
6、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”出自（ D ）
A、白居易《忆江南》 B 、苏轼《水调歌头》 C、李白《古朗夜行》 D、杜牧《秋夕》 E、杜甫《江南逢李龟年》 F、韦应物《滁州西涧》
7、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（ E ）
A、春风送暖入屠苏 B、春风不度玉门关 C、春江水暖鸭先知
D、春潮带雨晚来急 E、春风又绿江南岸 F、春来江水绿如蓝
8、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（ D ）
A、落花时节又逢君 B、朝辞白帝彩云间 C、闻郎江上唱歌声
D、劝君更尽一杯酒 E、青春作伴好还乡 F、山外青山楼外楼
9、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是（ E ）
A、热爱自然 B、人事辛酸 C、报效祖国 D朋友之情 E、母子情深
10、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是（ C ）
A、遇到大灾害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志难报国
四、趣填古诗。
1、填颜色：（ 白 ）毛浮（绿 ）水，（ 红 ）掌拨清波。（白 ）日依山尽，（ 黄 ）河入海流。 一年好景君须记，最是橙（ 黄 ） 橘 （绿 ）时。 千里（ 黄 ）云（白 ）日曛，北风吹雁雪纷纷。
2、填数字：人间（ 四 ）月芳菲尽。 碧玉妆成（一 ）树高。
烟花（ 三 ）月下扬州。 霜叶红于（ 二 ）月花。
3、填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮（ 琵琶 ）马上催。（ 羌笛 ）何须怨杨柳，春风不度玉门关。 独坐幽篁里，弹（ 琴 ）复长啸。二十四桥明月夜，玉人何处教吹（ 箫 ）？
4、填植物：遥知兄弟登高处，遍插（ 茱萸 ）少一人。 （ 杨柳 ）青青江水平，闻郎江上唱歌声。
5、填人物：（ 李白 ） 乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 （ 黄四娘 ）家花满蹊，千朵万朵压枝低。
6、填季节：银烛（ 秋 ）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 等闲识得东风面，万紫千红总是
（ 春 ）。
7、填地名：（ 洛阳 ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。（ 渭城 ） 朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
五、照样子，连线结对子。
晋代 于谦 落红不是无情物， 全仗你抬声价。 《江南春》
唐代 龚自珍 官船来往乱如麻， 要留清白在人间。 《石灰吟》
宋代 杜牧 南朝四百八十寺， 中间多少行人泪。 《己亥杂诗》
元代 陶渊明 郁孤台下清江水， 化作春泥更护花。 《饮酒》
明代 辛弃疾 粉身碎骨浑不怕， 悠然见南山。 《朝天子咏喇叭》
清代 王磐 采菊东篱下， 多少楼台烟雨中。 《 菩萨蛮书江西造口壁》
六、我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。
1、你能从中看出诗人描写的季节吗？
① 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ 春 ）
②一片一片又一片，飞人梅花都不见。（ 冬 ）
③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（ 秋 ）
④天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（ 夏 ）
2、请写出与下列诗句有关的风景胜地。2%
①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（ 洞庭湖 ）
②会当凌绝顶，一览众山小。 （ 泰山 ）
③ 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇 （ 西湖 ）
④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（ 长江三峡 ）
3、你知道多少古诗句中的花名吗？
①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（杏花 ）。②接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。
③人闲（桂花）落，夜静春山空。 ④借问（梅花）何处落，风吹一夜满关山。
七、读诗句，猜谜语。
1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一艺术品） （谜底是：画 ）
2、解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象） （谜底是： 风 ）
3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓。（打一动物） （谜底是：知了，蝉
4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。
（打一花名） （谜底是：菊花 ）
5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
（打一动物） （谜底是：公鸡 ）
八、以“自在飞花轻似梦”为上句,下面哪一句作它的下句最为合适？( C )1％
A、小楼吹彻玉笙寒 B、曲阑干外天如水 C、无边丝雨细如愁 D、搅乱春愁如柳絮
九、写出下列各句采用的修辞方法。
（1）床前明月光，疑是地上霜。（比喻 ） （2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（ 夸张 ）
（3）危楼高百尺，手可摘星辰。（ 夸张 ） （4）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（拟人 ）
十、、照样子，填写你知道的诗句，使它带有所要求的动物的名字。4%
例：马——射人先射马，擒贼先擒王。
犬——柴门闻犬吠，风雪夜归人
燕——泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
牛——天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星；天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊
猿——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
蝶——留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
鱼——细雨鱼儿出，微风燕子斜
蝉——蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
鸟——千山鸟飞绝，万径人踪灭； 春眠不觉晓，处处闻啼鸟
十一、填空。
春天，太阳正从江边升起，真是“ 日出江山红似火，春来江水绿如蓝。” 。
我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古诗：“ 萋萋麦陇杏花风，好是行春野望中。 ”
江水里，几只鸭子在嬉戏着，真是“ 春江水暖鸭先知 ”
啊！柳树在迎风飘动，我仿佛看到了“红杏枝头春意闹，绿杨烟外晓寒轻 ”的美丽情景。
乡村四月里那一派“ 布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴” 的农忙景象深深地感动了我。
一阵《春江花月夜》的旋律远远传来，多美妙的音乐啊！ 此曲只应天上有，人间能得几回闻。
这时，我来到一座花园旁，那伸出墙头的花枝，使我不禁想起宋代叶绍翁的名句“满园春色关不住，一枝红杏出墙来 ”
走累了，想找个地方喝杯酒，可那个侧坐在草丛里钓鱼的小孩却“ 怕得鱼惊不应人 ”摇手不答。
正好有个牧童过来了，我亲切地问：“小朋友， 借问酒家何处有？”。我快步向前走去。
十二.根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年： （更上一层楼 ）。
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： （ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。 4.有时对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（ 当局者迷，旁观者清 ）。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子
吟》 ，
。 当我们在外地过节时，常引用起唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中
的 ，
来表达对家人的怀念。
6.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村 。
7.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道“夕阳无限好，只是近黄昏。”我赶紧把爷爷的话打住：“霜叶红于二月花 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
8、.王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
9、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“ ”。
10、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。
11、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育。
12、每逢佳节，我们会用（“ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）这句诗表达自己的思念之情。
13、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人陆游说（“纸上上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”）。
14、当朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ”）来劝告。
15、小草，虽然纤弱但蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人云：（“野火烧不尽，春风吹又生 ”）
16、我们的老师指导写作时，会引用苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”），强调写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
17、当我们来到瀑布脚下我不禁想起李白的诗句（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句；欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（毕竟西湖六月中，风光不如四时同）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“（停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月红.）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间）。
诗词比赛 节目的题目
（一）、描写春天的古诗词
1、阳春布德泽，万物生光辉
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
4、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
6、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋•朱熹《春日》）
7、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。（南宋•志南和尚《绝句》）
8、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
9、月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）
10、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（二）、描写夏的古诗词
1、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
2、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。
3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
4、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
5、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。（宋•秦观《三月晦日偶题》）
（三）、描写秋天的古诗词
1、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
2、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
3、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。
4、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
5、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
6、山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
7、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
8、树树皆秋色，山山唯落晖。（唐•王绩《野望》）
9、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（宋•范仲淹《苏幕遮》）
（四）、描写冬天的古诗词
1、白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
2、一条藤径绿，万点雪峰晴。
3、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。
4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝
6、已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。
7、谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花。（唐•韩愈《李花二首》）
写竹的诗词
斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百年衣。
咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
人生贵有胸中竹，经得艰难考验时。
雪压竹头低，低下欲沾泥，
阶前老老苍苍竹，却喜长年衍万竿，
故园修竹绕东溪，占水浸沙一万枝。
竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。
华轩蔼蔼他年到，绵竹亭亭出县高。
嗜酒爱风竹，卜居必林泉。
空山竹瓦屋，犹有燕飞来。
船尾竹林遮县市，故人犹自立沙头。
苔竹素所好，萍蓬无定居。
桤林碍日呤风叶，笼竹和烟滴露梢。
绿竹半含箨，新梢才出墙。
此处乃竹乡，春笋满山谷；
竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。
咏竹
清•吴昌硕
客中常有八珍尝，那及山家野笋香。
寄罢筼筜当独惆怅，何时归去看新篁。
竹石
清•郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中；
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
长竹
唐•陈陶
青岚帚亚君祖，绿润高枝忆蔡邕。
长听南园风雨夜，恐生鳞甲尽为龙。
竹石
清•郑板桥
淡烟古墨纵横，写出此君半面，
不须日报平安，高节清风曾见。
予告归里，画竹别潍县绅士民
清•郑板桥
乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒；
写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。
咏竹著
明•陈良规
殷勤问竹箸，甘苦尔先尝；
滋味他人好，尔空来去忙。
摘自《健康报》1989.7.1
咏竹
宋•黄庭坚
竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。
试寻野菜炊香饭，便是江南二月天。
题僧院紫竹
喜游蛟井寺。复见炎州竹。
杳霭万丈间。啸风清独速。
竹十一首之一
不厌东溪绿玉君。天坛双凤有时间。
一峰晓似朝仙处。青节森森倚绛云。
竹十一首之二
万枝朝露学潇湘。杳霭孤亭白石凉。
谁道乘龙不得雨。春雷入地马鞭狂。
竹十一首之三
啸入新篁一里行。万竿如瓮锁龙泓。
惊巢翡翠无寻处。闲倚云根刻姓名。
竹十一首之四
青岚帚亚思祖。绿润偏多忆蔡邕。
长听南园风雨夜。恐生鳞甲尽为龙。
竹十一首之五
迸玉闲抽上钓矶。翠苗番次脱霞衣。
山童泥气青骢马。骑过春泉掣手飞。
竹十一首之六
须题内史琅 坞。几醉山阳瑟瑟村。
剩养万茎将扫俗。莫教凡鸟闹云门。
竹十一首之七
一溪云母间灵花。似到封侯逸士家。
谁识雌雄九成律。子乔丹井在深涯。
竹十一首之八
燕燕雏时紫米香。野溪羞色过东墙。
诸儿莫拗成蹊笋。从结高笼养凤凰。
竹十一首之九
一节呼龙万里秋。数节垂海六鳌愁。
更须瀑布峰前种。云里栏干过子猷。
竹十一首之十
丘壑谁话碧鲜。静寻春谱认婵娟。
会当小杀青瑶简。图写龟鱼反上天。
竹十一首之十一
玄圃千春闭玉丛。湛阳一祖碧云空。
不须骚屑愁江岛。今日南枝在国风。
王安石 .宋（1021-1086)。字介甫，半山，
江西临川人。
次韵张子野竹林寺二首其二
京岘城南隐映深，两牛鸣地得禅林。
风泉隔屋撞哀玉，竹月缘阶帖碎金。
竹里
竹里编茅倚石根，竹茎疏处见前村。
闲眠尽日无人到，自有春风为扫门。
和耿天 以竹冠见赠四首其一
竹根珠胜竹皮冠，欲著先须短发干。
要使竹林有共见，不持方帽御风寒。
和耿天 以竹冠见赠四首其二
无物堪持比此冠，竹皮柔脆截皮干。
故人恋恋睇袍意，岂为哀怜范叔寒。
和耿天 以竹冠见赠四首其三
玉润明信好冠，错力剜出鲜纹干。
不忘君惠常加首，要使欢盟未可寒。
和耿天 以竹冠见赠四首其四
冠工新意断檀栾，雾卷云蒸久未干。
遗种山林真自称，何须貂暖配金寒。
竹窗
竹窗红苋两三根，山色遥从水际门。
只我近知墙下路，能将屐齿记苔痕。
华藏院此君亭咏竹
一径森然四诗人座凉，残阴余韵去何长。
人怜直节生来瘦，自许高材老更刚。
曾与蒿藜同雨露，终随松柏到冰霜。
烦君惜取根株在，欲乞怜伦学凤凰。
竹,冬生草也。象形。——《说文》
伐竹取道,下见小潭。——柳宗元《小石潭记》
官用竹,皆令录厚头,积之如山。——《世说新语•政事》
金石丝竹,乐之器也。——《礼记•乐记》
匏竹在上。——《礼记•郊特牲》
丝木匏竹。——《周礼•春官•太师》。注:“竹,管箫也。”
宴酣之乐,非丝竹。——欧阳修《醉翁亭记》
驰竹行呼。——清•邵长蘅《青门剩稿》
避哨竹林中。——宋•文天祥《<指南录>后序》
小学古诗词知识竞赛试题 及答案
1、不知细叶谁裁出，（ ）2、洛阳亲友如相问，（ ）
3、劝君更尽一杯酒，（ ）4、（ ），孤帆一片日边来。
5、莫愁前路无知己，（ ）6、春种一粒粟，（ ）。
7、（ ），牧童遥指杏花村。8、夕阳无限好，（ ）。
9、路人借问遥招手，（ ）10、松下问童子，（ ）。
11、（ ），春江水暖鸭先知。12、君看一叶舟，（ ）。
13、（ ），西湖歌舞几时休。14、意欲捕鸣蝉，（ ）。
15、黄沙百战穿金甲，（ ）。16、愿君多采撷，（ ）。
二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？
我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 （ ）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （ ）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （ ）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ ）
解落三秋叶，能开二月花。 （ ）
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 （ ）
三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。
《出塞》——（ ） 《芙蓉楼送辛渐》——（ ）
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（ ） 《山行》——（ ）
《乌衣巷》——（ ） 《晓出净慈寺送林子方》——（ ）
《陶者》——（ ）《春日》——（ ）《村居》——（ ）
四、古诗中有许多对仗，如：天对地,雨对风,大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？
苍山远——（ ） 窗含西岭——（ ）
泥融——（ ） 三万里——（ ） 千山——（ ）
五、请把下面表示气象的词填入诗句中。
风、雪、霜、雷、云、雾、雨
1、朝辞白帝彩（ ）间 2、北风吹雁（ ）纷纷
3、月落乌啼（ ）满天 4、斜风细（ ）不须归
5、日照澄州江（ ）开 6、水村山郭酒旗（ ）
7、九州生气恃风（ ）
六、连线题。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 描写山水
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 歌颂情谊
死去元知万事空，但悲不见九州同。 蕴含哲理
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 热爱祖国
不识庐山真面目，只缘身在此山中。 思念故乡
七、在括号内填上古诗的作者。
孟浩然 杨万里 白居易 杜牧 贺知章 李白
《咏柳》—（ ）《春晓》—（ ）《望庐山瀑布》—（ ）
《山行》—（ ）《小池》—（ ）《忆江南》—（ ）一、补充诗句。（共16分，每小题1分）
1、不知细叶谁裁出，（二月春风似剪刀）2、洛阳亲友如相问，（一片冰心在玉壶）
3、劝君更尽一杯酒，（西出阳关无故人）4、（两岸青山相对出），孤帆一片日边来。
5、莫愁前路无知己，（天下谁人不识君）6、春种一粒粟，（秋收万颗子）。
7、（借问酒家何处有），牧童遥指杏花村。8、夕阳无限好，（只是近黄昏）。
9、路人借问遥招手，（怕得鱼惊不应人）10、松下问童子，（言师采药去）。
11、（竹外桃花三两枝），春江水暖鸭先知。12、君看一叶舟，（出没风波里）。
13、（山外青山楼外楼），西湖歌舞几时休。14、意欲捕鸣蝉，（忽然闭口立）。
15、黄沙百战穿金甲，（不破楼兰终不还）。16、愿君多采撷，（此物最相思）。
二、有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？（每小题3分）
我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 （ 梅花 ）
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （ 石灰 ）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （ 竹子 ）
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 （ 蜂 ）
解落三秋叶，能开二月花。 （ 风 ）
刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 （ 花影 ）
三、找数字，找找下面的古诗中藏有哪些数字。（共12分）
《出塞》——（ 万 ） 《芙蓉楼送辛渐》——（ 一 ）
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（ 三 ） 《山行》——（ 二 ）
《乌衣巷》——（ 百 ） 《晓出净慈寺送林子方》——（ 六、四 ）
《陶者》——（ 十 ）《春日》——（ 一、万、千 ）《村居》——（ 二 ）
四、古诗中有许多对仗，如：天对地,雨对风,大陆对长空，下面古诗中的词语，你能写出与哪些词对仗吗？（共15分）
苍山远——（白屋贫） 窗含西岭——（门泊东吴）
泥融——（沙暖） 三万里——（五千仞） 千山——（ 万径 ）
五、请把下面表示气象的词填入诗句中。（共14分，每小题2分）
风、雪、霜、雷、云、雾、雨
1、朝辞白帝彩（ 去 ）间 2、北风吹雁（ 雪 ）纷纷
3、月落乌啼（ 霜 ）满天 4、斜风细（ 雨 ）不须归
5、日照澄州江（ 雾 ）开 6、水村山郭酒旗（ 风 ）
7、九州生气恃风（ 雷 ）
六、连线题 （共10分）
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 描写山水
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 歌颂情谊
死去元知万事空，但悲不见九州同。 蕴含哲理
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 热爱祖国
不识庐山真面目，只缘身在此山中。 思念故乡
七、在括号内填上古诗的作者。（共12分）
孟浩然 杨万里 白居易 杜牧 贺知章 李白
《咏柳》—（贺知章）《春晓》—（ 孟浩然 ）《望庐山瀑布》—（李白）
《山行》—（ 杜牧 ）《小池》—（ 杨万里 ）《忆江南》—（ 白居易 ）
小学二年级语文竞赛题目。。。（有答案）
小学二年级趣味语文知识竞赛试题
一、诗词知多少（把古诗的前后句用线连起来）。20
东边日出西边雨 要留清白在人间 欲穷千里目 春风花草香
粉骨碎身浑不怕 天下谁人不识君 春眠不觉晓 更上一层楼
竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 随风潜入夜 处处闻啼鸟
两个黄鹂鸣翠柳 道是无情却有情 迟日江山丽 只是近黄昏
莫愁前路无知己 一行白鹭上青天 夕阳无限好 润物细无声
二、快乐歇后语 (选择正确答案的序号）。20
1、哑巴吃黄连——（ 有苦说不出 ） 2、肉包子打狗——（ 有去无回 ）
3、铁公鸡——（ 一毛不拨 ） 4、隔着门缝看人——（-把人看扁了 ）
5、小葱拌豆腐——（ 一清二白 ） 6、飞蛾扑火——（ 自取灭亡 ）
7、黄鼠狼给鸡拜年——（ 没安好心 ）8、老虎屁股——（ 摸不得 ）
9、大姑娘上轿——（ 头一回 ） 10、外甥打灯笼——（ 照旧（照舅） ）
三、添枝加叶（填上数字使之成成语）。12
（三 ）心（二 ）意 （ 一）刀（ 两 ）断 不（三 ）不（ 四 ） （ 四 ）面（ 八 ）方
（ 五）颜（六 ）色 （七 ）嘴（八 ）舌 （ 十 ）拿（ 九 ）稳 （千 ）钧（ 一 ）发
（ 十）全（十 ）美 （ 千 ）方（ 百 ）计 （ 千 ）军（ 万 ）马 （ 七）上（ 八 ）下
四、叠罗汉（照样子写词语）。13
例：黄澄澄 （ABB）
绿（ 油油 ） 红（ 彤彤 ） 白（ 茫茫 ） 黑（ 乎乎 ） 金（ 灿灿 ）
例：高高兴兴（AABB） 例：商量商量（ABAB）
——平平安安 干干净净 明明白白———— 讨论讨论 学习学习 交流交流 五、智慧“谜”宫（猜字谜）。15
1、两人土上谈心。————（ 坐） 2、相见。————（ 规 ）
3、上面正差一横，下面少去一点。（步 ） 4、林字多一半，不作森字猜。（ 梦 ）
5、一点一横长，一撇向西分。并排两棵树，栽在石头上。（ 磨 ）
六、博览群书。（请根据你课外读书知识填空。）（20分）（1－3题每空1分，4－7题每空2分）
1、中国四大古典名著是《西游记 》，《 红楼梦 》，《 三国演义 》，《 水浒传 》。
2、中国古代所说的文房四宝是：（ 笔 ），（ 墨 ），（ 纸 ），（ 砚 ）。
3、我国的四个直辖市是：（ 北京 ），（ 天津 ），（ 上海 ），（ 重庆 ）。
4、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《 皇帝的新装 》
5、有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是：《 》
6、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：《 阿拉丁的神灯 》
7、有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：《 白雪公主 》
中学生古诗文阅读大赛决赛考什么
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语文素养大赛阅读比赛题目有哪些
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焦作市首届小学语文教师素养大赛笔试试题
教育教学理论
一、填空（每空0.5分，共10分）
1、语文是最重要的 工具，是 的重要组成部分。 与 的统一，是语文课程的基本特点。
2、语文课程体现了以人的发展为本的教育理念，有利于 有利于 。
3、 是语文课程标准设定识字写字学习目标的一个重要指导思想。
4、综合性学习是一个 、 、 的学习过程。
5、阅读教学的重点是培养学生具有 、 、 、 的能力。
6、《语文教学二十韵》是著名教育家 的作品。
7、“千教万教，教人求真 千学万学，学做真人”是著名教育家 的名言。
8、王崧舟老师认为：一个优秀的语文教师，必得有四大支柱的坚固支撑。 支撑起语文教师的诗性， 支撑起语文教师的灵性， 支撑起语文教师的活性，
支撑起语文教师的神性。
9、朱永新先生主持 ，以一切人的发展为宗旨，是基于人文培养的素质教育，是着眼精神成长的生活教育。
二、判断（每小题1分，共10分）
1、综合性学习的内容和方式主要就是学生在教师指导下自主的进行主题活动，如：办刊、演出、辩论、诵会等。 （ ）
2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。 （ ）
3、第一学段，是九年义务教育的基础阶段。课程标准按识字与写字、阅读、写话、口语交际四个方面共列出了28项目标。 （ ）
4、正确地理解和运用祖国语文时对听、说、读、写综合能力的总的描述。 （ ）
5、识字评价要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。 （ ）
6、语文评价中的形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。 （ ）
7、课标要求阅读教学应注意学生的心理卫生和用眼卫生。 （ ）
8、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》是课程标准关于“学会汉语拼音”之一。（ ）
9、口语交际是老师和学生的互动过程，教学活动主要应该在具体的教学环境中进行。（ ）
10、课程标准要求1－9年级合计背诵古今优秀诗文240篇，其中1－6年级80篇，7－9年级160篇。（ ）
三、简答（每小题5分，共10分）。
1、 如何引导学生有目的的搜集资料?
2、语文课程的基本理念是什么？
文学素养
一、填空（每个空0.5分，共10分）
1、《老人和海》的作者是 国作家 。
2、 的著名作家 是继泰戈尔后又一位荣获诺贝尔文学奖的东方作家，获奖作品是《雪国》、《古都》、《千纸鹤》。
3、泰戈尔的《飞鸟集》形式隽永，冰心曾经翻译他的作品，并因为受他的影响，写了两部作品：
和 。
4、世界童话之父是 的 。
5、《哈姆莱特》、 、《奥赛罗》、 四大悲剧的作者是 。
6、 是我国第一部诗歌总集。全书分 、 、 三部分。
7、 的《师说》一文中“师者， ”阐述了教师职业的性质。
8、冰心的代表作是 ，母爱、童真是作品的主要内容。
9、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”出自 的《 》 。
二．判断（每小题1分，共5分）
1、、《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成。这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。 （ ）
2、 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、范仲淹。（ 曾巩 ）
3、 “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”出自刘禹锡的《陋室铭》。 （ ）
4、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是曹操、曹丕、曹植。 （ ）
5、“敏而好学，不耻下问”是孔子关于学习的名言。 （ ）
三、连线（每连对一组1分，共5分）。
李商隐 夜雨寄北 何当共剪西窗烛。王昌龄 从军行 孤城遥望玉门关。岑参 白雪歌送武判官归京 千树万树梨花开。白居易 钱塘湖春行 乱花渐欲迷人眼。晏殊 浣溪沙 无可奈何花落去
教学实践（30分）
一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级的课文，写出文本细读。（20分）。
去 年 的 树
[日本]新美南吉/著 孙幼军/译
一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，飞到南方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好。我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去。
春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙－－沙－－”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友－－树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。
二、分析下面几个教学预案，谈谈你的看法。（共10分）。
《丰碑》一课，几位教师都设计了相同的内容：请你为军需处长写碑文。
浏览了这些教学预案，你觉得哪个设计比较合理？不合理的预案存在什么问题？
1、可敬的军需处长，离我们远去了，并和高高的云中山化为一体，然而在人们的心中，他那一心为公、毫不利己、专门利人的精神却像一座不朽的丰碑永远高高矗立着，它将激励一代又一代的人永远前进，让我们把对军需处长的深深敬意化成我们笔端的文字，共同为他写一篇碑文好吗？
2、此时此刻，老师的心情久久不能平静，相信你们和老师一样有很多话想对军需处长说，假如你是红军战士，这时你最想对军需处长说什么话来表达你此时的心情？——请同学们在课本的插图下题上一两句碑文。
3、查找资料，了解什么是碑文，并试着为丰碑写碑文。
4、下面听老师读课文第三自然段直到结束。在听的过程中，你们要完成一项重要而又艰巨的任务，你们有信心吗？这个任务就是：在你自己画的丰碑上题上一句碑文。边听边想，题写哪句话最合适？
焦作市首届语文素养比赛试题答案
教育教学理论
一、 填空
1、 交际、人类文化、工具性与人文性
2、 全面提高学生语文综合素质、学生的终身学习和发展
3. “识”“写”要求分开
4、 自主、合作、探究
5、 感受、理解、欣赏、评价
6、叶圣陶
7、陶行知
8、 丰厚的文化底蕴 高超的教育智慧 宏阔的课程视野 远大的职业境界
9、新教育实验
二、判断
1. × 2、√ 3、× 4、√ 5、√
6、√ 7、√ 8、√ 9、× 10、×
三、简答
1、如何引导学生有目的的搜集资料?
a、注意引导学生根据问题有目的地通过多种途径搜集资料，如采访、图书馆查询、上网检索等。
b、要引导学生搜集多种类地资料，如文字资料、图片资料、音像资料等。
c、要引导学生学会整理资料。
d、要通过具体问题地讨论，让学生逐步体会到如何合理利用搜集到的资料。
2、语文课程的基本理念是什么？
a、全面提高学生地语文素养。
b、正确把握语文教育的特点。
c、积极倡导新的学习方式。
d、建设开放而具有活力地语文课程。
文学素养
一、填空
1、 美国 海明威
2、日本 川端康成
3、繁星 春水
4、丹麦 安徒生
5、李尔王 麦克白 莎士比亚
6、《诗经》 风、雅、颂
7、韩愈 所以传道授业解惑也
8.《寄小读者》
9、王勃 《滕王阁序》
二、判断
1. √ 2、× 3、√ 4、× 5、√
教学实践
一、请你从普通读者、学生学习、教师教学三个角度认真阅读这篇四年级的课文，写出文本细读。
对教材的解读不能偏离文本自身的主题与价值，从学生学情出发，教学预设把解决教学教学重难点做为突破口。
参考答案要点：
这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文没有华丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对树的真挚情谊，略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面对灯火时的心理描写，给读者留下了很大的想象空间，在平淡的语言中有一种深挚透明的美。读罢此文，鸟儿对树的那种浓浓深情便跃入脑间，挥之不去。
从学生学习的角度做学情预设。
教学时，要重点引导学生体会鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。教师要紧紧抓住四次对话，以朗读对话为线索，帮助学生读懂课文。指导朗读时，先要让学生了解课文的基本内容，再分别研读每次对话，在反复朗读、想象体会的基础上，分角色朗读，把不同角色在不同情况下说话的语气读出来。
对教材的解读不偏离文本自身的主题与价值，学情预设既教学预想言之有理、言之有据、语言流畅、有文采即可得满分。
作文选材要新“新”就是在选材时力争做到“人无我有，人有我新”，即我们在选材时要放弃大家可能选择的材料，用新的眼光，从新的角度去寻找新颖的材料，来构架我们的文章。同时“新”在关注热点，就是我们在
选材时要选取能跳动时代脉搏，能引起师生关注的事件。这也就要求同学们平时多关注生活，多看新闻，寻找社会的热点问题。
中华好诗词的比赛规则是什么
比赛规则：
初赛：
1、 初赛为海选形式，参赛选手按签到顺序分组比赛，5人一组，每位选手限时3分钟。
2、 比赛内容为古诗词过级必背500首诗，由学习部干事随机抽取题目进行提问，规定时间内计算选手所答对的故诗
决赛：
实行闯关形式
第一关：诗词对对碰
比赛规则：本关比赛为淘汰赛，选手自由结组，根据大屏幕提示回答问题，得分最低的三组被淘汰。
第二关：友情PK
比赛规则：本关比赛为晋级赛，参赛选手进行抽签分组进行小组PK，每组两人，共六组。由主持人当场念题，以猜拳方式决定谁先答题，题目形式为上句接下句。
第三关：终极挑战
比赛规则：本关分为两轮比赛
第一轮：诗词魔方，根据提示填写魔方，没答对一空4分
第二轮：才艺展示，每位晋级终极挑战的选手准备一首古诗词吟诵，诗词内容从古诗词过级500首内选取，限时3分钟，自备幻灯片及背景音乐，由评委老师现场打分。
根据两轮比赛最终成绩进行排名，评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
中国诗词大会比赛规则是什么？
中国诗词大会比赛规则：
每场比赛都由个人追逐赛和擂主争霸赛两部分组成。通过抽签产生的五位挑战者，将参加个人追逐赛的比拼，百人选手团与挑战者共同答题，如果百人选手团答错，其面前的战船将会被击沉，每道题的沉船数量即为挑战者的得分。
每位挑战者最多可答十道题，五位挑战者中总分最高的一位，与百人选手团中答题正确率最高且最快的选手（从第二集起为守擂擂主），将进入擂主争霸赛，争夺本场擂主席位。
扩展资料：
《中国诗词大会》是央视科教推出的一档以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的大型文化类演播室益智竞赛节目。
为贯彻落实总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，为让古代经典诗词，深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词，继承和发扬中华优秀传统文化。创作组在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性并重”，邀请诗词领域的专家学者历时近一年组建诗词题库。
入选诗词题目几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞、咏物、咏怀、咏史等各个类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题，带领观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词文化精髓，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。
于2016年2月12日（正月初五）起每周五晚20:00播出，至2016年4月15日，主持人是董卿，总共有10期，每期90到100分钟。
2016年6月10日，《中国诗词大会》获得第22届上海电视节最佳综艺栏目奖。
参考资料：央视网–《中国诗词大会》赛事规则
