什么是句子不合逻辑？
句子不合逻辑指的是句子的意思在 事理上讲不过去。
句子不合逻辑主要有 四种类型。
⑴自相矛盾 如：他是多少个死难者中幸免的一 个。
（幸免即没有死，又说是“死难者中的 一个”，语义矛盾。
应改为“多少人死难 了，他是幸免的一个”。
） （2） 范围不清 如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
（各项人才包括科 学家，两者不宜并列，该说“各学科的专 家与其他人才”。
） （3） 强加因果 如：最近这位朋友去了一趟南方回 来，结果他的思想依然如故。
（去了南方 回来思想变了，可以说是去了一趟南方的 结果，现在“思想依然如故”，怎么能说 是去了一趟的“结果”呢？） （4） 主客倒置 如：报纸与我接触的机会是很少的。
（应该是“我和报纸接触的机会”。
）
【“不合逻辑”】作业帮
“不合逻辑”类病句十大症状 自相矛盾 在同一句话中，前面已经说出了某个意思，后面又说出与之相对或相反的意思，前后句缺乏一定的照应，从而造成前后不一、互相矛盾的错误。
例如： 1.他是多少个死难者中幸免的一个。
2.我断定他大概会考上大学。
3.这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。
第1句中，他既然是“幸免”的一个，自然没有死，又怎么能说是“死难者中的一个”呢？第2句里，“断定”与“大概”互相矛盾，不能并列。
第3句，既然力量是“无比”的，又何须再“增强”？显然是顾此失彼，前后不一致。
【类题训练】修改下列病句： 1.王强同学通过努力，基本上把不好的习惯克服干净了。
2.在宣传工作中，我亲眼看到劳动人民过去所受的痛苦。
3.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
4.昨天是转会截止日期的最后一天。
不合事理 整个句子意思的表达与客观现实或事理明显地相违背，给人以不真实、不可信的感觉，让人无法想象、无法感知、无法推断。
例如： 1.桂林确实山清水秀，壮族的民俗风情，使我像置身于画卷之中，心旷神怡。
2.我国古代劳动人民发明的指南针，促进了世界文明的发展，在航海事业中也很有实用的价值。
3.《水浒》写人物，用的就是这样的由远渐近的方法，故能引人入胜，非常生动。
4.(2007年辽宁卷)早上出门的时候，他看到建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土。
5.(2007年宁夏卷)为了丰富城市生活，市政公司全面规划，修建了三个文化广场，其中一个是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
第1句的“风情”是不能“使我像置身于画卷之中”的，明显地有悖事理。
第2句按一般事理，首先是“在航海事业中很有实用的价值”，然后也“促进了世界文明的发展”，这样才符合常理。
第3句，“引人入胜”的前提应该是“非常生动”，所以，按常理应该先是“非常生动”，然后才能“引人入胜”。
第4句中，翻斗车也能挖土？不合事理。
第5句也不合事理，“夷为平地”一般指把高出来的、凸出来的建筑物铲平、消除，使成为平地，不能用于“深坑”。
【类题训练】修改下列病句： 1.该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害消费者骗取钱财的不法行为，应给以严厉的打击。
2.凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
3.万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。
4.一辆军用摩托车，像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上飞驶着。
范围不清 在一个句子里，常常是包含与被包含关系的几个不同的概念，并列在一起，使得部分与全体、特殊与一般、小范围与大范围之间界线不明，从而导致句意的模糊。
例如： 1.事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
2.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
3.我们要坚决反对贪污、受贿、以权谋私和各种腐败行为。
4.(2007年湖北卷)改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉 类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。
第1句中的“各项人才”包括了科学专家，所以两者不能并列，应该说：“各学科的专家与其他人才”。
第2句，“一切出版物”已经包括了“报刊、杂志”，故不能并提。
第3句，“贪污、受贿、以权谋私”本身就属于“腐败行为”，它们不能构成并列关系。
第4句中并列不当，“水产品”包括“鱼、虾、甲鱼”等。
【类题训练】修改下列病句： 1.同志们指出他存在着严重的个人主义、自由主义和非无产阶级的思想意识。
2.车站入口处有一条醒目的标语：严禁携带危险、易燃、易爆品上车！ 3.农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
4.游泳券分普通票、参观票、月票、季票等几种。
主客倒置 在一句话中，同时说到一个人或一件事、几个人或几件事时，将主要的和次要的混淆倒置，从而造成对象不明，主客关系不清。
例如： 1.我们对“比较文学”是个陌生的概念，读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。
2.他去年的学习精神和今年比较起来大不相同。
3.一个平时不为人注意的医生治好了我多年没治好的胃病，这件事对我的感受很深。
第1句应该是“‘比较文学’对我们是个陌生的概念”。
第2句，我们在比较一先一后两件事时，一般以后者为主体。
本句“去年”属前者，“今年”属后者，因此应将句中“去年”和“今年”调换位置。
第3句，后半句应该是“我对这件事感受很深”。
【类题训练】修改下列病句： 1.费卢杰对美军是深恶痛绝的，因为那儿已成为反美武装的主要根据地。
2.焦裕禄这个名字对青年人可能还些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
3.鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
4.在那个时候，报纸与我的接触很少。
分类不明 在语言的表达过程中，由于没有按一定的分类标准对事物进行界定，将几种不同标准混杂在一起，对事物或概念进行并列述…
下列各句中没有“不合逻辑”语病的一句是A.电子工业能否迅速发展,…
所以死神在她每一次轮回的开始都要给她一次结束轮回的机会，但是为什么要轮回呢。
由于女主角不想离开自己的孩子所以欺骗了死神对人间还有所眷恋，所以她要送自己孩子去学校然后才能去海上跟朋友玩，所以导演就表达出了‘结尾亦即开始，开始亦即结尾’，这就是轮回···· 希望楼主明白了~~最后再给你介绍一部今年出的美国高智商电影《禁闭岛》？因为她没有履行给死神的承诺，时间很紧。
在她收拾完家务的时候就开车送孩子去学校了，于是就开始那个轮回：轮回。
为什么这么说呢？因为结尾才交代，这个结尾恰恰又是另一个轮回的开始，就是让他把一个很大的石头推上一座山，到了码头的时候她下车，死神对她说：‘你保证你会回来’。
她说她保证，于是死神让她下车，就是一直不下出租车，但是她每一次都要下去，所以也就开始了下一次轮回~~我这样讲不知道楼主懂了没，但是自己孩子在读特殊学校周末也要去上课、推上山，那个电影最后一句话其实才最重要，还有导演把出租车司机那一段放在最后其实也是让观众在前面发挥充分的想象力，在希腊神话中风神因为欺骗了死神一楼说的是废话，其实只要认真看还没有看不懂的电影，最后一句话懂了，不停轮回是死神给她的一种惩罚。
如果你细心的话在他们上船后有一段关于那个船名字的对话，于是路上出了车祸，自己和孩子都身亡了，这时候死神来接他们去天堂（就是那个出租车司机），他的灵魂默默地看着自己还有一口气但是即将死去的孩子有点不舍，但还是不得不上了那个出租车跟死神走了？如果没懂，你可以补充问题，我给你回答~~ 补充，就跟虚幻中的朋友出海了，死神对她是宽恕的，因为她只是不想离开自己的孩子，在刚刚要推上山顶的时候再让石头滚下来，于是这样永无休止的推石头，那个船的名字是希腊神话中风神的名字，楼主你肯定还没看懂，于是受到了死神的轮回惩罚。
电影的结尾才是整个轮回的开始，别说那么玄~~是这样的，我给你分析一下~其实女主角是死了的整个情节从头到尾是这样的、再下来推石头····这段对白其实就是隐射了电影中整个故事的缘由、滚下来，那个导演说能一次把【禁闭岛】的线索理清的人智商在127以上，但是当她走到码头看到虚幻中的朋友后却忘了她对死神的保证：电影里没明确提及那个出租车司机就是死神其实就是让观众去想象：周末的一天早晨女主角接到朋友电话要出去在海上玩，而且也体现了电影的主题，于是死神给他了一个永无休止的惩罚叫‘滚石’，她很赶时间…
兄弟情义的 诗句 要有内涵的
你好！在此提供一篇给你参考。
在二十世纪文学理论中，语言学的研究方法和文学语言的地位越来越受到重视。
这在很大程度上与文学语言的开放性密不可分。
所谓开放性，是指文学语言因为意义的多元、丰富、不确定及结构空白而没有固定的解释，要求读者去重新阐释并赋予语言符号个性化的意义。
优秀的艺术作品具有超越时代的价值，就在于读者能不断地体验，作出新的解释和评价。
文学艺术是对客观实际的形象反映，可是，文学作品是通过语言符号而不是象影视作品那样通过直观形象的画面来表达意义的。
例如，我们说某事物是“绿”的，其实只是表明了它不是蓝的、黄的、红的，却无法说清这种颜色到底是怎样的，难怪朱自清面对梅雨潭的绿要发出这样的感慨：“那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
……我曾见过北京十刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的‘绿壁’，丛叠着无穷的碧草和绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。
可爱的，我将什么来比拟你呢？”这种“言不尽意”、“言有尽而意无穷”的困惑其实正是文学语言的独特之处。
中国古人很早就认识到艺术语言言意的矛盾以及它的审美价值，意识到语言只是表达人们思维内容的一个象征性符号，是帮助人们了解“意 ”的工具。
《庄子?外物》篇中说：“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌；蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。
言者所以在意，得意而忘言。
”“言”的目的在于“得意”，本身并不等于“意”，如果拘泥于“言”，意尽在此，反而不能真正“得意”。
概念意义以逻辑为依据，义项固定，属于封闭系统；联想意义以经验为依据，因文化的不同而不同，属于开放系统。
因此，文学作品正是利用语言表达的方面，借助于暗示、比喻、象征等方法，来启发人们的想象，以获得言外之意。
比如宋玉在《登徒子好色赋》中写“东家之子”的美：“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里，臣里之美者莫若臣东家之子。
东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。
”由这模糊而不确定的表述出发，有一千个读者就有一千个“东家之子”。
文学语言的意义不仅依赖于文学本身，更依赖于作品的语境，意义甚至是游离于符号而和语境相靠拢的，语境因此对把握语义起着重要的作用。
在琼瑶小说《彩霞满天》中，美丽多姿的彩霞喻初恋，黑夜来临前的彩霞喻爱情即将破灭，朝霞和晚霞喻夫妻“朝朝暮暮”、终生相爱；老舍笔下的“月牙儿”，张爱玲小说中的日月意象，都在不同情景下映衬出主人公对情感与理想的追求和被挫伤，刻画出人世的悲凉和狰狞，也体现出自然的永恒、亲和与希望。
现代文学理论把语言学的模式运用于文学，把具体作品看成文学的“言语 ”，甚至直接说文学的“语法”，这就必然突破固守作品本文的狭隘观念，强调任何作品只有在文学总体中与其他作品相关联，才能真正显出它的意义。
例如曹植的《美女篇》，从表面看，它是写一位采桑女美貌非凡，却还没有称心如意的丈夫。
然而美女还有如《乐府诗集》所说的另一层意义：“美人者，以喻君子。
言君子有美行，愿得明君而事之；若不遇时，虽见征求，终不屈也”。
可是，这层意义从诗的语言表层并不能看出，它是从何而来的呢？如果知道中国古诗有以香草美人喻贤士君子的传统程式，不得意的诗人往往以被冷落的美人自况；如果把《美女篇 》里的“盛年处房室，中夜起长叹”和屈原《离骚》中“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”相比较，这层意义就很显豁了。
由此可见，象征意义并不是作品本文固有的，而往往依赖于同类型作品的存在，决定于文学系统的规范。
读一首诗只接触本文的语言表层，而读懂一首诗则要求把握由文学总体结构所决定的深层意义。
意义的深厚、不确定、多样化，使文学作品本身成为一个包容广阔、深邃幽邈的世界，以其强烈的吸引力使读者滞留其中，增大了文学作品意义的蕴涵和表现力。
从意义对符号的超越和对语境的依赖方面看，文学语言既是一种因袭的语言，又是一种创造的语言。
在文学中，甚至可能出现相互矛盾、对立的代码符号，如“没有声音的声音”、“寒冷的火”；作为文章的标题，“为了忘却的纪念”（鲁迅）、“平凡的伟大”（曹靖华），都显得凝练集中，既意味深长又便于传诵。
和科学语言的确定性不同，文学语言不以信息的准确传达为宗旨，而是以意义的创造、心灵的发现为目的。
作者在创作时往往突破语言符号的既成运用方式和意义，力求构造出作品的意境。
肖洛霍夫《静静的顿河》中有这样一段：“在早风的蒙蒙雾气中，太阳升到断崖的上空了。
太阳的光芒照得葛利高里没戴帽子的头上密密的白发闪着银光，从苍白色的因为一动也不动而显得很可怕的脸上滑过。
他好象是从一场恶梦中醒了过来，抬起脑袋，看见自己头顶上是一片黑色的天空和一轮耀眼的黑色太阳。
”太阳已经升起，天空岂能是黑色？又有谁见过“黑色的太阳”？但这正表现葛利高里埋葬了情人阿克西妮亚后的心情，令人拍案叫绝地表现了主人公陷入哀伤绝望之…
